综合性学习-少年正是读书时课件.ppt

少年正是读书时 — 初一星火7班语文综合性学习 观书有感朱 熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许， 为有源头活水来！ 书里乾坤 经 典 推 荐 刘乙丁 《一种相思，两处愁》 吴 昊 《简·爱》 侯奕轩 《朱自清散文选 》 金 玥 《苦儿流浪记》 王培尧 《老人与海 》 经 典 推 荐 读书三到 （朱熹） 凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云，“读书千遍，其义自见”。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。 余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 * 没有什么能够阻挡我们对“经典”的向往 —— 初一7班 李欣怡 亲爱的同学们，大家好。 走进美文，利用闲暇时间坚持经典诵读，从文质并美的文学作品中汲取营养，不但能帮助我们锻炼语言能力，提高文学修养，更重要的是，我们能从这些大家的优秀作品中汲取精神养分，丰富思想，开阔胸襟，净化灵魂，启迪智慧。星火7班自成立至今开展的经典诵读活动，不但成为提高同学们语文成绩的有效途径，而且也为我们营造了积极向上、清新高雅、健康文明的班级氛围，激发了同学们阅读经典、品悟经典的兴趣。 我们班级组织的经典诵读，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体深入激发了同学们浓厚的读书兴趣，帮助大家养成热爱读书的好习惯。这将使我们受益终生！ 《繁星春水》、《论语》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、《海伦凯勒传》、《名人传》、《撒哈拉的故事》……这一部部好书就像一位位饱学的师长，陪伴我们度过每一个黄昏，每一个周末。在老师的引导下，班里的每一位同学都拥有了自己阅读的书目，都规划和落实了阅读的时间，都在钟爱的书海中尽情徜徉。我们的语文课堂仿佛也变成了一片片蔚蓝的天空，乘着阅读的翅膀我们无拘无束，展翅翱翔！ 渐渐地，我们发现在家里父母也不时地拿起我们的书或浏览或品评，偶尔还能和我们切磋几个回合。班里不少同学的家长们也积极响应班级号召，积极参与了“同读一本好书，共享一 个世界”活动。这一家人以书籍为纽带其乐融融的感觉实在让人陶醉不知归路！  读书启迪智慧，经典浸润人生。亲爱的同学们，多读书，读好书。无论是煌煌巨著，还是时文短章，无不闪烁着先贤仁人深厚的思想，无不关切着对人生命运、国家荣辱的深切思考，或给人以智慧的启迪，或给人生命的指点，或给人心灵的慰藉。 这些人类文明的丰厚积淀，对我们一生的影响将是深远的。让我们携起手来读万卷书，行万里路！ 谢谢大家！ 长歌行乐府诗青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。 书法：李戊琛 （开卷有益）伴奏：何景从 （渔舟唱晚） 《繁星·春水》 《伊索寓言》 《童年》 《昆虫记》《鲁滨逊漂流记》《朝花夕拾》 《骆驼祥子》 《西游记》 《海底两万里》 《名人传》 《钢铁是怎样炼成的》 《水浒传》 《傅雷家书》 《培根随笔》《格列佛游记》 《简·爱》 《阿Q正传》 《呐喊》 《寄小读者》 《毛泽东传》 《居里夫人传》 《永远的乔丹》 《海伦·凯勒传》 《文化苦旅》 《贾平凹散文选》《唐诗三百首》 《草房子》 《论语》《傅雷家书》?????? 《斯蒂芬·霍金的科学生涯》 《狼图腾》 《余光中诗选》 《泰戈尔诗选》《中国文化要略》 《中国古建筑二十讲》 《目送》《谁动了我的奶酪》 《平凡的世界》 《小王子》 《城南旧事》 《美的历程》 《我与地坛》 《行者无疆》 《撒哈拉的故事》 《梁衡散文》?《鲍鹏山点评水浒》《追风筝的人》 《三杯茶》《