快乐幸福幻灯片.ppt

班主任最大的责任就是要培养出善于学习（知识和技能）、能够积极与人交往、有着稳定的人生理想的人。让他在学习活动、交往活动中学会求知，学会爱与被爱，学会理解宽容他人和自己，学会选择快乐的生活。 依据这一理念，我设计了对学生初中三年的培养目标，纵向将学习、交往、理想三大主线贯穿于三年的德育教育中，横向着重对初一学生进行爱的教育，让他学会爱学校、爱老师、爱同学、爱父母；对初二学生进行理解的教育，让他学会理解老师，理解父母，理解同学的变化；对初三同学进行快乐的教育，让他学会快乐的迎接挑战，快乐的面对挫折与失败，快乐的走向充满希望的新生活。 高一：第一阶段（开学一期中）：　 1．始业教育《高中，你准备好了吗》：学习学生行为规范等。 2．高一新生军训主题班会 3．主题班会《献给老师的爱》：庆祝教师节。 4．青春健康教育之一：《谈谈高中阶段的学习特点及方法》。对高一学生进行学习指导，使学生学会学习。 5．主题班会《中秋寄思情》：开展中秋节或国庆节庆祝活动，进行传统节日文化教育。 6．主题班会《诚信是金》：温课迎考，认真严肃对待高中阶段第一次月考考试，注重考风考纪。 7．主题班会《拼搏，人生的劲歌》：组织学生参加“校运会”或期中考；增强班级凝聚力，搞好舆论导向。 第二阶段：（期中-期末）： 1．青春健康教育之二：《雨后彩虹》：期中考后针对部分学生自悲、担忧、失望心理，从心理学角度进行指导，激励信心。分析探索适应他们自身的科学的学习方法。 2．主题班会《我拥有金钥匙》：期中考后学习方法交流。　 3．主题班会《低碳生活、从我做起》：在校园内外开展环保行动，倡导低碳生活理念。 4．主题班会《我行我秀》：新年迎新或圣诞节活动。 5．主题班会《理想的翅膀》：期末考动员大会。 第三阶段：（寒假-期中） 1．主题班会《文明礼仪伴我行》：以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，将行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，使学生成为文明礼仪行动的先锋，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。 2．主题班会《我为班级添光彩》：组织学生参加艺术节或期中考，增强班级凝聚力。 3．青春健康教育之三：《青春路上，让我们同行》。引导高一学生积极地人际交往，走出青春期的困惑，与同学建立真诚的、美好的友情。 4．主题班会《感恩的心》：献给父母的爱。 5．主题班会《珍惜时间》，认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习。 第四阶段：（期中-期末） 1．青春健康教育之四：《为自己喝彩》，使学生学会欣赏自己，看到自己的优点，树立自信心，为自己加油鼓劲！ 2．主题班会《珍爱生命》引导学生感受生命价值；培养学生对自身、家庭、社会的责任意识；让学生学会感恩、惜福、热爱生命；提高学生保持健康心态，培养学生乐观进取的生活态度和正确的人生观。 3．主题班会《关爱他人，从我做起》，增强关爱他人，学会感恩意识。 4．主题班会《细节决定成败》：期末考动员大会。 （1）背景分析 要说明选择本主题进行活动的缘由和对主题的基本解释；要阐明 对本班学生的相关思想、心理、生活实际的分析，以及开展本主题班会活动的具体价值。 （2）设计理念 观点鲜明，符合素质教育要求，促进学生全面发展，健康成长。 （3）教育目标 要有明确、具体的教育目标，教育目标要遵循思想道德建设的普遍规律，适应学生身心成长的特点和接受能力，围绕学生情感、态度、价值观设计。 （4）前期准备 要根据班会内容确定准备项目，准备过程应能体现教育过程。 （5）活动形式 要说明所采用的方法与手段，形式应有所创新。 （6）活动过程 要说明活动步骤安排，要做到板块清楚、过渡自然。 （7）活动延伸 要说明巩固班会效果的后续活动安排。 主题名称 评价三篇主题班会设计 主题班会 的目标 行动 移情 分享 感受 在主题班会中，要转变学生的态度道理是一样的。学生的态度的转变也是一个艰难的过程，不可能是一蹴而就的。更不能寄希望于以两次主题班会就能达到预期的目标。必须从情感体验入手，做细致的工作，逐步改变学生的态度。班会开完以后，班主任应跟进后期教育，利用讨论，反思，小报，墙报，Q版BBS、文苑等多种形式的活动，让班会的实效性得到延伸，发展。 讲酒鬼的故事 一、深谙诺丁斯关怀理论——找准主题班会的切入点 二、把握住学生的心理脉搏——捕捉兴奋点 三、启用赏识的法宝——挖掘孩子的闪光点 四、走进孩子的心灵——寻找孩子的需求点 五、小小游戏悟真谛——契合学生成长的关键点 六、让学生感受爱理解爱 ——构建学生的着力点 诺丁斯的关怀理论 诺丁斯的课程体系 对自我的关怀 对亲密的人的关怀 对远方的人和陌生人的关怀 对动物、植物和地球的关怀 对人造世界的关怀， 对思想