山东省烟台市黄务中学（五四制）2015届九年级下学期第3周语文教学案：第三周备课（二）.docVIP

教学 年级 九年级 教学时间 2015年3月23日 第 3周第 1课时 课 题 教学目标 教 学 重 1、流畅背诵古诗。 2、默写掌握重点句子。 教法与学法 讲授法、纠错法 教学资源 多媒体 导学案 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 一、背诵《木兰诗》 二、1、4号，2、3号互相检查。 三、默写课文，小组互相交换批改。 四、完成导学案。 五、小组合作订正答案并记忆。 板 书 设 计 《木兰诗》背诵 课外作 业布置 必作 巩固背诵 选作 语文周报第一期 教后心得 教学 年级 九年级 教学时间 2015年3月24日 第 3周第 2课时 课 题 教学目标 教 学 重 1、了解并背诵课后注释 教法与学法 讲授法、纠错法 教学资源 多媒体 导学案 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 一、背诵《狼》课后注释 二、1、4号，2、3号互相检查。 三、默写注注释，小组互相交换批改。 四、完成导学案。 五、小组合作订正答案并记忆。 板 书 设 计 课后注释 课外作 业布置 必作 整理答案 选作 语文周报第一期 教后心得 教学 年级 九年级 教学时间 2015年3月25日 第 3周第 3课时 课 题 教学目标 教学 重 1、流畅背诵古诗。 2、默写掌握重点句子。 教法与学法 讲授法、纠错法 教学资源 多媒体 导学案 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 一、背诵《六下古诗》 二、1、4号，2、3号互相检查。 三、默写古诗，小组互相交换批改。 四、完成导学案。 五、小组合作订正答案并记忆。 板 书 设 计 默写古诗 课外作 业布置 必作 整理答案 选作 语文周报第二期 教后心得 教学 年级 九年级 教学时间 2015年3月26日 第 3周第 4课时 课 题 教学目标 教 学 重 了解童年的基本知识 教法与学法 讲授法、纠错法 教学资源 多媒体 导学案 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 一、填空题 1、《童年》是?????????以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为???????????、????????????。 2、《童年》讲述的是??????（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代????????(国家)下层人民的生活状况。 3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个???????????????????的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母??????????????????，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的????????????，正直的老工人???????????，献身于科学的知识分子“????????????”都给主人公以力量和支持。 4、在外祖父的家中充满着??????????????的家庭气氛。 ? 5、《童年》中塑造了________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。 ? 6、《童年》写到了阿廖沙生活的几个阶段，分别是：?????????、???????????、????????????、??????????、???????????。 板 书 设 计 课外作 业布置 必作 整理答案 选作 语文周报第二期 教后心得 教学 年级 九年级 教学时间 2015年3月25日 第 3周第 5课时 课 题 教学目标 教 学 重 1、了解鲁滨孙的事迹 教法与学法 讲授法、纠错法 教学资源 多媒体 导学案 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 1．名著内容简介： 英国青年鲁滨逊从小喜欢航海，曾三次离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸罹难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。 他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了28年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。 《圣经》成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”，把他收作仆人。他以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想象的艰难困苦，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。 板 书 设 计