山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校八年级数学上册3.5《分式的加法与减法》分式的加减教案（新版）青岛版.docVIP

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2017-11-21 发布于河北
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山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校八年级数学上册3.5《分式的加法与减法》分式的加减教案（新版）青岛版

分式的加减教学目标认知目标 1.90%通过与分数加减法则的类比出分式的加减法运算法则。 2.80%会进行简单分式的加减运算。感情目标培养和发展学生的联想与合情推理能力；教学重难点重点：同分母分式的加减法的法则难点：分母互为相反数的分式的加减教学手段多媒体，小黑板等教学课时第一课时教学过程个人复备 1、自学课本85-86页，解决如下问题：（1）分数加法与减法的法则是什么？（2）仿照分数加法与减法的法则，做下列题目 ①+=______ -=______ ②+=_______ ③+-=________ （3）由此得出同分母分式加减法法则是什么？ 2.互帮：观察②③两个算式，小组讨论，归纳、总结同分母分式加减运算的法则同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减。 3.精讲：例1 计算：（4） 4点拨：（1）在分子加减过程中，如果分式的分子是多项式，分子要加括号；分子相加减时应先去括号，再合并同类项（2）按同分母加减法则进行计算，求出和（差）后再把结果化成最简分式。 5、练习：1、巩固新知：（1）、+结果为（） A.1 B.－1 C.2x+y D.x+y （2）、计算 + - 2、拓展延伸：（3）、（4）、计算：＋ 1、选择题：（1）+的结果是（） A. B. C. - D. - （2）、下面运算中，正确的是（） A. －＋ B. －＋ C. － += 2、计算：-- 布置作业练习册30页板书设计 3.5分式的加减法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减教学反思