基础心理学2016.8.14幻灯片.ppt

基础心理学 主讲人：杨 帆 学习要求 自学为主，听课为辅 注重理解，择要背诵 积累实例，学用结合 你们知道真相吗？ 猩猩能否学会手语？ 为什么面对信息越多选择结果越差？ 梦应该如何解析？ 男人和女人的需求为什么不同？ 乘电梯时，为什么人总往上看？ 演唱会上，为什么观众会跟着唱？ 为什么来学习备考心理咨询师？ 第一节 绪 论 心理学是研究心理现象（活动）发生、发展和活动规律的科学。 心理学分类 基础心理学（普通心理学）：着重于理论体系的建立和基本规律的探讨，概括了心理学各个分支学科研究的成果，构建了心理学最基本的概念和理论。 应用心理学：将心理学理论运用于实际生活，服务提高人们的生活质量和工作质量。 医学心理学（护理心理学、康复心理学…） 教育心理学（学前教育心理、中学教育…） 应用心理学 环境心理学（生态、社会…） 运动心理学（运动训练心理、竞赛心理…） 司法心理学（犯罪心理学、刑侦心理学…） 第一单元 基础心理学的研究对象及内容 基础心理学——以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。 基础心理学的内容 （一）按内容分四个方面： 1、认知：人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。 2、需要和动机：需要以欲望、要求的形式表现出来，它反映的是人体内部的不平衡状态 ；当人们意识到这种需要的时候，这种需要就转化成了推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力，即人心理活动的动机。推动人从事心理活动的内部动力。 基础心理学的内容 3、情绪、情感和意志：情绪和情感是伴随认识和意志过程产生的、对外界事物的态度和内心的体验 ；意志是人的思维决策见之于行动的心理过程，表现了心理对行为的支配。 4、能力和人格：能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件 ；人格包括气质和性格。气质相当于平常所说的脾气、秉性，它是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征。性格是表现在人对事物的态度，以及与这种态度相适应的行为方式的人格特征。 （二）按形式分为两类 心理活动 （心理现象） 第二单元 人的心理的本质 二元论：勒奈·笛卡尔 有形的生理客体+无形的心理 理由一：机器无法完成某些自主指令 理由二：我思，故我在“当我怀疑一切事物的存在时，我却不用怀疑我本身的思想，因为此时我唯一可以确定的事就是我自己思想的存在。” 人机大战(1:4) 人机大战是指谷歌人工智能系统AlphaGo挑战世界围棋冠军李世石。 AlphaGo:主要工作原理是“深度学习”。“深度学习”是指多层的人工神经网络和训练它的方法。多层神经网络会把大量矩阵数字作为输入，通过非线性激活方法取权重，再产生另一个数据集合作为输出。这些网络通过反复训练来检查结果，再去校对调整参数，去让下次执行更好。这个处理器有大量的随机性元素，所以人们是不可能精确知道网络是如何“思考”的，但更多的训练后能让它进化到更好。 心理与大脑的关系就如同运算结果反映了计算机的运行一样，并不存在与身体（大脑）相分离的另一个“你”。 心理是脑的机能。 脑是从事心理活动的器官。 心理现象是脑活动的结果。 正常发育的大脑是心理产生、发展的物质基础 （1）动物的心理发展以神经系统（脑）的进化为物质基础 脑量的变化 皮层相对大小及结构的变化 新机能区的出现 神经系统（脑）进化与心理发展 无机物、植物、单细胞动物——无神经系统，无心理活动、可有感应性 无脊椎动物——有神经链，具有某种感觉器官，只能认识事物的个别属性，具有感觉（蚯蚓触觉，蚂蚁嗅觉，蜘蛛震动觉） 脊椎动物——有脊髓和大脑，有各种感觉器官，有知觉的心理现象 灵长类动物——大脑有相当高度的发展，有思维的萌芽 人类——大脑发展的最高产物，有思维、有意识 （2）个体的心理发展以脑的发育为物质基础 脑重量的增加 脑皮层结构复杂化 心理发展水平与脑重相关 脑重/体重——脑重指数 心理是脑对客观现实的反映 客观现实是心理的源泉和内容 1、心理是社会环境的产物（用进废退） 狼孩卡玛拉