物理测功率测电阻.pptVIP

甲同学多次测量的目的是为了使小灯两端的电压略高于、 等于、低于小灯的额定电压，以测得小灯不同电压下的电功率； 乙同学多次测量的目的是为了多次测量电阻阻值，求平均值以减小实验误差。 测功率 测电阻（2） 实验目的：学会用电流表、电压表测定导体的电阻。 知识回顾 实验电路图与连接实物图： 实验原理：R= U I 题型分类 基础类 状况类 交互类 基础类 基础类 小明同学利用如图所示的电路测定电阻Rx的阻值，所用的滑动变阻器上标有“20Ω2A”字样，电源电压保持不变。该同学实验步骤正确，闭合电键S后，观察到电流表的示数为0.14安。当他把滑动变阻器的滑片P移到中点位置（即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧）时，电压表、电流表的示数分别为2.5伏、0.20安。接着他又移动滑片P到某点A，这时电压表、电流表的示数分别如图（a）(b)所示。  基础类 滑动变阻器:“20Ω2A”, 实验步骤正确， 闭合电键S，观察到电流表的示数为0.14安． 滑片到中点（10欧）：2.5伏、0.20安。 滑片到某点A，示数分别如图所示。  [归纳] 1．“测电阻”试题所提供的条件情况 滑动变阻器 电源 电路 1．中点 2．中点附近 3．左右端 1．知 2．不知 3．几个电池串联 1． 正常 2． 连接有误 3． 操作有误 4 ．器材故障 [归纳] 2．“测电阻”试题所求的物理量 U电源、R滑、U待测电阻、I、 R待测电阻 [归纳] 3．“测电阻”试题所用的规律和公式 串联电路特点：U＝U1＋U2 欧姆定律： I＝U/R 电阻定义式： R= U I [归纳] 4．相关的题型变化 测电阻 测功率和测电阻综合 测两只电阻的阻值 故障判断 电表量程的判断 状况类 交互类 状况类 “器材完好” “正确连接” “步骤正确” 状况类 小明同学做“用电流表、电压表测电阻”实验，现有电源（电压为6伏且保持不变）、待测电阻RX、电流表、电压表、滑动变阻器、电键及导线若干，所有元件均完好。他连接电路进行实验，闭合电键后，在移动变阻器滑片的过程中，发现电流表示数的变化范围为0.20～0.58安，电压表示数相应的变化范围为4.0伏～0伏，当移动变阻器滑片到某个位置时，电压表、电流表的示数分别如图（a）、（b）所示。 状况类 电源电压：6伏 电流表示数的变化范围为0.20～0.58安 电压表示数相应的变化范围为4.0伏～0伏，当移动变阻器滑片到某个位置时，电压表、电流表的示数分别如图（a）、（b）所示。 请将下表填写完整。 （计算电阻时，精确到0.1欧） 状况类 在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中，甲、乙两同学各自用完全相同的器材测定同一规格的电阻，且所用电源的电压保持不变。连接电路时，他们均先将变阻器的滑片置于一端，然后将变阻器与其它所需器材串联，并将电压表并联在待测电阻两端。甲同学闭合电键后，电压表的示数如图（a）所示。乙同学连接完最后一根导线后，就观察到电压表和电流表的示数如图（b）和（c）所示。 状况类 相同的器材、同一规格的电阻、先将滑片置于一端，然后将变阻器与其它所需器材串联，并将电压表并联在待测电阻两端。甲同学闭合电键后，电压表的示数如图（a）所示。乙同学连接完最后一根导线后，就观察到电压表和电流表的示数如图（b）和（c）所示。 ① 甲、乙两同学相互讨论后，发现了各自实验操作中的不当之处，其中乙同学的操作不当之处为 。 连接电路时未将电键断开 状况类 相同的器材、同一规格的电阻、先将滑片置于一端，然后将变阻器与其它所需器材串联，并将电压表并联在待测电阻两端。甲同学闭合电键后，电压表的示数如图（a）所示。乙同学连接完最后一根导线后，就观察到电压表和电流表的示数如图（b）和（c）所示。 ② 该实验所用电源的电压为 伏，滑动变阻器的最大阻值 为 欧。 状况类 相同的器材、同一规格的电阻、先将滑片置于一端，然后将变阻器与其它所需器材串联，并将电压表并联在待测电阻两端。甲同学闭合电键后，电压表的示数如图（a）所示。乙同学连接完最后一根导线后，就观察到电压表和电流表的示数如图（b）和（c）所示。 ③ 甲同学重新且正确实验，观察到电压表、电流表的示数分别为1.7伏，0.16安，此时待测电阻的阻值为 欧（计算结果保留1位小数）。 状况类 小明同学利用电压表和电流表测定电阻Rx的阻值，所用的电源由两节新干电池组成，选用的滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样。他按图连接电路，实验步骤正