中小学传统文化教育教材：发展历程与方向幻灯片.ppt

中小学传统文化教育教材：发展历;简介顾之川， 河南省商水县人。;山东：教育家、文学家的故乡教育;主要内容一、背景：为什么？二、;一、背景：为什么？1.中华优秀;葛兆光说孔子历史上，孔子的面孔;第七届世界儒学大会2015年9;习近平：我很不希望把古代经典的;无标题;中国的崛起真正到了居安思危的时;无标题;无标题;无标题;无标题;2.当代中国需要树立文化自信中;（2）善于吸收，有容乃大不论是;中华文化的特点（3）与时俱进，;2.现代化不等于西方化改革开放;3.要用世界眼光审视中华传统文;4.传统文化教育要“从娃娃抓起;4.传统文化教育要“从娃娃抓起;5.语文教育工作者大有可为中小;指导纲要：初中以增强学生对中华;指导纲要：高中以增强学生对中华;王开岭：语文的使命 在一个孩子;王开岭：语文的使命语文老师应成;王开岭：语文的使命语文的使命，;透视“国学热”当前，随着“国学;无标题;裘锡圭（复旦大学教授）：现在外;心平气和，润物无声中华传统文化;二是形式化真正有价值的东西不需;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;许锡良：幼儿读经有什么危害？ ;三是娱乐化传统文化教育需要大众;四是功利化。即利用人们对传统文;陈平原：国学是好东西，但不该是;五是绝对化主要表现在两个方面，;凡是传统的都是好的？二是内容上;取其精华，去其糟粕《弟子规》：;封建糟粕沉渣泛起当前在“弘扬传;二、历程：是什么百年大计，教育;顾振彪（人民教育出版社编审）在;文言文教学痼疾缠身从上世纪20;政治运动的冲击长期以来，尤其是;政治运动的冲击1958年版语文;政治运动的冲击1963年版的中;政治运动的冲击“文革”十年，语;政治运动的冲击粉碎“四人帮”以;叶圣陶：“文言文无用”论“文革;朱自清《经典常谈》我可还主张中;叶老态度的变化叶老当即表示赞同;叶圣陶：“在三十多年之后的今天;张中行：“学文言”，“即使会了;“文言文无用”论也因为情况是这;文言、白话二元对立思维所谓文言;文言、白话二元对立思维3.文言;以人教版现行语文教材为例小学只;三、方向：怎么办？我们需要什么;系统工程中华优秀传统文化教育是;课程设置需要依据现代课程理论，;任翔（北师大语文教育研究所）目;教材编写在教材编写上，立足于学;小学：启蒙小学低年级（一至三年;小学：启蒙小学高年级（四至六年;初中：入门初中以增强对文言诗文;何谓浅易文言文？指一般叙事、状;初中：入门初中生应能借助注释和;高中：提高高中阶段以增强对文言;高中：提高选修：借助工具书和有;高中：提高在必修教材中，文言诗;现代文蕴含传统文化除古诗文外，;教师是关键加强语文教师的中华优;发挥“指挥棒”作用在现阶段的教;政策依据研究制定中华优秀传统文;怎么考？试题材料渲染核心价值理;2015全国课标甲卷5. 下列;2015浙江卷古人有名有字。名;文言断句5．对文中画波浪线部分;默写题10．补写出下列句子中的;现代文渗透传统文化 201;现代文渗透传统文全国课标201;北京2015中考题岳母刺字“精;台湾中学语文考题 去年暑假;2015高考全国卷数学题（6）;2015北大自主招生面试题 中;清华大学2015年自主招生突出;香港大学面试题你愿意生活在现在;美国SAT考试芝加哥大学：想象;周有光：中国长期封闭，厚古薄今;冷眼向洋看世界在语文教学中加强;联系方式： Email