九年级语文下册 18《孟子》两章《得道多助失道寡助》课件 (新版)新人教版.pptVIP

得道多助， 失道寡助;; 孟子：名轲, 战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。 孟子生活在兼并战争激烈的战国中期，社会动荡不安，人民生活十分痛苦。主张行“仁政”以统一天下，他最早提出了“民贵君轻”的主张，宣扬“仁政”、“王道”。曾游说梁、齐等诸侯国，均不见用。退而与弟子万章、公孙丑等著书立说。 孟子的文章自成风格，其文思想深刻，说理透彻，气势充沛，开合自如，长于论辩，有很强的说服力。 ; 《孟子》是孟子及其门人所作， 现存七篇，是儒家的经典著作之一，也是我国古代极富特色的散文专集。 《孟子》是一部记录孟子及其弟子的言行、政治主张、个人修养等思想观点和政治活动的书。与《论语》、《大学》、《中庸》合称“四书”。 ; 1、孟子，名轲, 战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后 学派的代表人物，与孔子合称“ ”，有 之称。 2、孟子主张行“ ”以统一天下，他最早提出了“ ”的主张。 3、《孟子》是 所作， 是 的经典著作之一，也是我国古代极富特色的散文专集。 与 合称“四书”。 ;自学检测一：1、读准字音、读准停顿 七里之郭 环而攻之 而不胜 。 米粟非不多也 域民 不以封疆之界 域民不以封疆之界 城 非不高也 。 亲戚畔之 故 君子有不战，战 必胜矣 2、每人一句轮流翻译，向全班同学展示你归纳的通假字、一词多义、词 类活用、古今异义、疑难句子 。看ppt口头作答。 ; ; ; 《 得道多助，失道寡助》 重点字词梳理;要点归纳一;目标二、能说出文章论证思路、背诵课文。;自学检测二; ;目标二、能说出文章论证思路、背诵课文要点归纳： ;目标三 让学生能结合实际说出“人和”及“得道”的 理解。并能说出孟子思想的现实意义。  。; 一、 结合实际，谈谈你对人和的理解。示例： “ 人和”就是文中的“多助”和“天下顺之”即人民的支持和拥护 -----毛泽东说过：民心向背是决定战争胜负的重要条件。 ------共产党用小米加步枪打败了拥有八百万正规军的国民党。 二、 结合实际，谈谈你对得道的理解。示例： 得道可以理解为“实行仁政”即： 得人心 -----得人心者，人心归顺，所向披靡；失人心者，人心相悖，不攻自溃。 -----毛泽东说过：得民心者 得天下。 ------美国抱着罪恶的目的发动伊拉克战争，虽然摧跨了萨达姆政权，但是人民反抗外敌占领的斗争并没停止。不断发生的爆炸事件也足以说明美国不得人心。; 三、通过本文的学习，你得到哪些启示？ ; 四、有人认为：战争胜负取决于战争性质和人心向背，“威天下”不能靠“天时”“地利”，而只能靠“人和”的理论只能适用于科学不发达的古代社会，在高科技发展的今天，要想打胜仗，就必须有最先进的武器，其余都是次要的。对于这种说法你有何想法？ 请同学们小组内讨论 你知道历史上或生活中的哪些例子印证了“得道多助，失道寡助” 这一古训?跟同学们介绍一下。 1、 日本某些反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离；正应了孟子这句古训“得道者多助，失道者寡助”。 2、 萨达姆政权，但是人民反抗外敌占领的斗争并没停止。不断发生的爆炸事件也足以说明美国不得人心。 ; 目标三 让学生能结合实际说出“人和”及“得道”的 理解。并能说出孟子思想的现实意义。  要点归纳： 结合实际所选事例要典型 答题格式： 人+事+结果;当堂训练：30分 1、?重点语句翻译?8分 1）、天时不如地利，地利不如人和。 2）、然而不胜者，是天时不如地利也。? 3）、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利? 4）、得道者多助，失道者寡助。 3、 理解性默写? 12分 1）、文章的中心论是： ? 2）、攻城一方不能取胜的原因是： ?。守城一方“委而去之”的原因是： 。? ?3）、? “战必胜”的条件是：