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关于人体内环境的题 近三年上海市、全国关于激素调节考点分析 上海市真如中学 葛春来 整理 一、近三年高考典型题目分析 例1：（2005上海32．） 遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人 A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少 C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少 例2：（2006上海16．） 在菜豆的幼根处作上标记如右图。置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是（B） 例3：（2006上海35．(10分)） 下图为人体体温调节示意图。请据图回答。 (1)示意图中字母表示的结构名称：A 、B 、C 。 (2)人体主要的散热器官是 。当人体处在41℃的外界环境中时，主要的散热方式是 。 (3)人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强。完成这一反射活动的反射弧是 。这种反射属于 反射。 (4)甲状腺能参与体温调节，是因为 。 (5)当传人神经与传出神经兴奋时，神经细胞膜外的 大量内流而形成 电位。 (1)下丘脑体温调节中枢 骨骼肌 肾上腺 (2)皮肤 蒸发散热 (3)皮肤温度感受器→传入神经→体温调节中枢→传出神经→甲状腺 非条件 (4)甲状腺能分泌甲状腺激素，促进新陈代谢 (5)Na+ 动作 例4：（2007上海35．（10分）） 下图表示人体血糖以反馈调节方式保持平衡模式图（虚线表示神经调节）。请据图回答。 （1）写出A~E组织器官名称：A___________；B___________；C___________；D___________；E___________ （2） 是糖皮质激素，则 是______________________， 是______________________， 是______________________。 （3）当血糖浓度上升时，试据图说明通过反馈调节使血糖浓度降低的主要途径。_________________________________________________________________________________。 35．【解析】：血糖浓度保持在正常范围是人体正常生命活动的基础，通过下丘脑、脑垂体、肾上腺、胰脏、 肝脏等神经-体液调节，如饥饿时，体内各贮能物质依次分解（直至进食），维持血糖浓度的稳定。糖原是糖的贮存形式，进食后过多的糖可在肝脏和肌肉等组织中合成糖元贮存起来，以免血糖浓度过高。胰岛A细胞分泌胰高血糖素，作用是使血糖浓度升高，而胰岛B细胞正常，胰岛素能正常分泌，故血糖浓度高，胰岛素分泌增多，降低血糖。低浓度的血糖便刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进非糖物质转化为血糖，促进肝糖原分解为血糖。 【答案】（1）下丘脑 脑垂体 肾上腺 胰脏 肝脏（每格1分） （2）肾上腺素 胰高血糖素 胰岛素（每格1分） （3）通过神经调节使胰岛素分泌胰岛素，促进血糖合成糖原，加速血糖分解。（2分） 二、近三年本专题内容所占分值 2005年 2006年 2007年 上海 7+10 5+10 2+10 江苏 2 2 2 三、高考要求：理解植物生长素的生理作用及其作用特点 知道植物生长素类似物在生产实践中的应用 理解内环境的概念 知道高等动物的主要内分泌腺及其分泌激素的生理效应 理解内环境和它的平衡 理解体温调节 知道水和电解质的调节 四、专题冲刺练习： 选择题： 1．下列激素的生理作用相互拮抗的是 A．胰岛素与胰高血糖素 B．甲状腺素与肾上腺素 C．肾上腺素与胰高血糖素 D．生长激素与甲状腺素 2．下列关于顶端优势的叙述中错误的是 A．顶芽生长衰弱，促进侧芽生长 B．除去顶芽，侧芽生长被抑制 C．顶芽优先生长时，侧芽生长受到抑制 D．切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长抑制 3．婴幼儿期分泌过少而引起呆小症的激素是 A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．生长激素 D．性激素 4．右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示 A．胰高血糖素、胰岛素、血糖 B．胰岛素、血糖、胰高血糖素 C．血糖、胰岛素、胰高血糖素 D．胰高血糖素、血糖、胰岛素 5．下列属于人体内分泌腺的是 ①甲状腺 ②唾液腺 ③肾上腺 ④脑垂体 A．①②③ B．①④③ C．②③④ D．①②④ 消化腺的基本结构小型腺：单细胞腺、单管腺，分布于消化管的管壁内，如唇腺，舌腺、食道腺、胃腺大