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人物神态描写片断训练
一颦一笑总关情 －－记叙文中的人物神态描写 学习作者是如何抓住人物神态进行描写的。 出示例文： 语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊 钓鱼 的他被教师叫了起来回答问题。他站起来，极力撑开双眼望着老师，在听到背后同学重复几遍遍后，他好像忽然 活 过来似的，恢复了他平日的灵性，黑溜溜的一对眼珠子在他的大眼眶里滴溜溜不停转着，一会儿左顾右盼，像在寻求援助，一会儿又若有所思像在专注思考。当他终于等到来自背后同学的提助，他开始翕动嘴唇，结结巴巴地回答起来，勉强得到老师 赦免 后，趁老师转身写字的当作，他得意地扮了个鬼脸，同时转身向后面一揖。 要求： 1、自读上面的语段，划出人物神态的句子。 2、指生读，并把划出的句子读一读。 3、想一想，这些描写刻画了他的什么神态？ 4、再体会作者如何描写其神态的。 （师生、生生交流，谈感悟，体会） 怎样进行神态描写 ,在写作中我们应该注意两点: 1. 抓住人物的表情和姿态进行动态描写. 2. 神态描写中应该体现人物当时内心的思想感情. 神态描写的作用： ①表现人物内心世界，活现人物； ②刻画人物性格，反应人物品质。 谢谢欣赏！ * *
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