国学经典课程优思慧2015-08-20演示稿.pptVIP

优思慧国学堂PPT模板 国学经典课程 优思慧 国学经典概述 经典课程提要 重点问题解答 1 | 2 | 3 | 内容提要 1 国学经典概述 | 什么是国学？ 国学即是哲学，即是智慧之学。 智慧，《中庸》说：聪明睿智。聪明，可以洞察一切事物，了了分明；睿智，深谋远虑，运筹帷幄。 什么是国学？ 广义：故国之学。本国固有的学术文化，包括哲学、历史学、考古学、文学、语言文学等。 狭义：六艺。 儒家五位圣人 一、至圣：孔子，姓孔，名丘，字仲尼。《论语》、《孝经》、《春秋》 二、亚圣：孟子，姓孟，名軻，字子舆。《孟子》 三、宗圣：曾子，姓曾，名参，字子舆。《大学》 四、述圣：子思子，姓孔，名伋，字子思。《中庸》 五、复圣：颜子，姓颜，名回，字子渊。 诸子百家 道家经典 儒家经典 蒙学经典 《三字经》 《弟子规》 《千字文》 ... ... 《老子》 《庄子》 《列子》 《淮南子》 法家：《韩非子》《商君书》 墨家：《墨子》 名家：《公孙龙子》 阴阳家 《孝经》 《四书》 《五经》 《荀子》 国学经典体系 四书五经 四书：《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》。 五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。 * 传授心法。 作《中庸》，子思笔，中不偏，庸不易。 入德之门。 作《大学》，乃曾子，自修齐，至平治。 孟子及其弟子所作。 《孟子》者，七篇止，讲道德，说仁义。 论者，伦也。五伦十义。 《论语》者，二十篇，群弟子，记嘉言。 《论语》 《孟子》 《大学》 《中庸》 2 经典课程体系 | 班课结构图 作者：南宋 王应麟 内容分为三部分：人伦义理、文化历史、立志成才。 01 作者：清朝 李毓秀 内容选自《论语》和《礼记》； 内容分为七部分：入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、而亲仁、余力学文。 02 作者：南朝梁 周兴嗣 内容涉及：天地、历史、人事、修身、读书、饮食、居住、农艺、园林、祭祀等。 03 《三字经》 《弟子规》 《千字文》 蒙学经典 朗读 → 背诵 → 精讲+故事 → 明理 中小学国学经典课程体系 《礼记》精华 《孝经》 《论语》精华 《大学》 《中庸》 《孟子》精华 《老子》精华 第一级 第二级 第三级 第四级 第五级 第六级 第七级 第一级：《礼记》精华 内容重点： 以居家礼仪和尊师礼仪为主，指导日常礼仪规范。 从《曲礼》、《少仪》、《学记》等篇中选取相关内容。 重点授课方式： 精讲为主，知晓古礼，并与当今日常生活礼仪相结合。 辅以互动、故事、习礼等形式。 第二级：《孝经》 内容重点： 以树立孝、悌思想为中心，阐明爱敬、恭顺之德。 《孝经》全文，附加《二十四孝》精华故事。 重点授课方式： 讲解为主 读诵、互动和故事为辅 第三级：《论语》精华 内容重点： 以认识仁德思想及其品行为中心，讲解孔子及其弟子的仁之德、智之用、勇之行。 《论语》部分章节，以自我完善、与人交往的道德和智慧等内容为主。附以孔子及其弟子的事迹。 重点授课方式： 讲解为主，读诵、互动和故事为辅。 未完成 第四级：《大学》 内容重点： 帮助学生建立“三纲”之志，实践重点在如何修身、齐家。认知大学即是入德之门。 《大学》全文，附加《孔子家语》中道德的故事。 重点授课方式： 讲解为主，读诵、互动和故事为辅。 第五级：《中庸》 内容重点： 认知智慧的重要性，及儒家智慧的最高境界是恰到好处的践行五伦十义，并以至诚与人、天地万物交往。 《中庸》全文，附加《孔子家语》中智慧的故事。 重点授课方式： 讲解为主 读诵、互动和故事为辅 第六级：《孟子》精华 内容重点： 以仁、义、礼、智、信为中心，树立独善其身、兼善天下的思想和志向。 《孟子》部分章节。以修身和肩负使命的志向为主。 重点授课方式： 讲解为主 读诵、互动和故事为辅 第七级：《老子》精华 内容重点： 针对儒家《四书五经》有深入学习，并能进一步实践，且有所领悟的学生。属高阶课程。 阐述道家圣人清静无为、超脱私欲的道德和智慧。 《老子》部分章节。 重点授课方式： 讲解为主，读诵、互动为辅。 3 重点问题解答 | 1、青少年学习国学的价值和意义？ 道德为体，科学为用； 中学为体，西学为用。 ——张之洞 2、读经教育和讲解经典的同异。 古人云：“道本无言，非言不显。”如果不讲，怎么能明理，怎么去实践，怎么增长道德和智慧，怎么在社会立足。” 3、如何学习国学？ 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 《礼记·中庸》 【译文】要广博的学习，详细的探究，谨慎的思考， 明晰