七年级历史上学期教学计划.docVIP

七年?级历?史上?学期?教学?计划? ? 一?、指?导思?想：? ? ?以新?课标?为指?导，?落实?推进?课程?改革?，形?成先?进的?课程?结构?和综?合的?教学?理念?，提?高语?言能?力、?教学?能力?；在?历史?与其?他学?科之?间建?立对?话的?能力?，努?力提?升教?学的?境界?；实?施综?合性?学习?，提?高学?生的?综合?分析?能力?。 ? ? 二?、教?学目?标：? ? ?1、?完成?七年?级上?册所?学内?容；? ? ?2、?提高?教学?质量?，期?末测?试综?合评?价力?争进?入全?县中?等行?列。? ? ?三、?具体?思路?： ? ? 1?、加?强思?想工?作和?常规?管理?，重?视非?智力?因素?的作?用，?对“?学困?生”?既要?调动?他们?的学?习积?极性?、自?觉性?，更?要对?他们?进行?学法?指导?。 ? ? 2?、强?化学?习目?的性?教育?和形?势教?育，?以确?保学?生学?得好?。 ? ? 3?、优?化课?堂教?学结?构，?做到?精讲?多练?，课?后认?真做?好培?优补?差工?作。? ? ?4、?加强?对薄?弱学?生的?检查?和督?促工?作，?做到?及时?发现?问题?，及?时解?决。? ? ?5、?复习?阶段?，要?认真?制定?复习?计划?，精?心组?织复?习，?以书?为本?，讲?清概?念，?提示?规律?，指?点迷?津，?提高?学生?的审?题、?解题?的能?力及?速度?。 ? ? 6?、引?资料?、学?经验?。经?常向?老教?师学?习，?经常?听课?。 ? ? 7?、认?真组?织测?试，?强化?综合?训练?，抓?住学?科的?薄弱?环节?，及?时补?救。? ? ?四、?教学?任务?和要?求：? ? ?七年?级历?史教?学，?要求?学生?学习?和掌?握基?本的?历史?知识?，即?了解?历史?的基?本线?索，?了解?重要?的历?史事?件，?历史?人物?和历?史观?点，?以及?理解?重要?的历?史概?念。? ? ?要指?导学?生初?步学?会按?时间?顺序?观察?历史?发展?和变?化，?引导?学生?学会?收集?整理?和运?用相?关的?历史?学习?材料?，启?发学?生对?历史?事物?进行?想象?，联?想和?初步?的分?析，?综合?，比?较，?概括?等认?识活?动，?对有?关的?历史?问题?进行?简要?评述?，培?养学?生的?历史?思维?能力?，增?强学?生自?主学?习的?能力?，注?重培?养学?生的?创新?意识?，以?及与?他人?合作?和参?与社?会实?践的?能力?。 ? ? 五?、教?学设?想：? ? ?1、?历史?教学?要充?分体?现时?代精?神，?对历?史作?出正?确的?叙述?和分?析，?做到?思想?性科?学性?的统?一，?观点?和材?料的?统一?。 ? ? 2?、在?传授?基础?知识?的过?程中?，加?强对?学生?思想?的教?育和?能力?培养?，树?立学?为主?体，?教为?主导?，学?导结?合的?教学?观，?充分?突出?学生?的主?体地?位。? ? ?鼓励?学生?主动?探求?新知?识，?提高?学习?素质?和学?习效?率。? ? ?3、?通过?举办?故事?会，?创办?历史?报等?形式?培养?学生?学习?历史?的学?习兴?趣，?提高?学生?的表?达能?力。?跟踪?辅导?，找?学困?生谈?心，?做到?分类?指导?。 ? ? 六?、主?要教?学措?施：? ? ?1.?夯实?基础?，培?养学?生能?力。? ? ?理清?每个?阶段?的历?史线?索，?历史?特征?，找?到人?类历?史发?展的?规律?，引?导学?生自?己来?探索?历史?发展?规律?，从?而培?养学?生的?能力?。 ? ? 2?.优?化课?堂教?学结?构，?做到?精讲?多练?，课?后认?真做?好培?优补?差工?作。? ? ?3.?以多?媒体?教学?为突?破口?，提?高学?生学?习历?史的?兴趣? ? ?4.?加强?对个?别学?生的?检查?和督?促工?作。?做到?及时?发现?问题?，及?时解?决。? ? ?5.?强化?综合?训练?，抓?住学?科的?薄弱?环节?，及?时补?救。? ? ?七、?课时?安排? ? ?教材?总共?22?课，?从我?国的?远古?居民?讲到?魏晋?南北?朝。?每课?的内?容为?一课?时的?教学?内容?。共?约有?三十?二个?课时?左右?，其?中新?课讲?授约?二十?二课?时，?单元?复习?约四?课时?，期?中复?习约?两课?时，?期末?总复?习约?四课?时。? ? ?具体?安排?如下?： ? ? 第?一周?至第?五周?1～?6课?共6?个课?时 ? ? 第?六周?至第?八周?7～?11?课共?5个?课时? ? ?第九?周期?中复?习共?2个?课时? ?