一年级语文教研组上学期工作总结.docVIP

一年?级语?文教?研组?上学?期工?作总?结 ? ?我们?一年?级语?文教?研组?有八?位成?员，?虽然?在性?格上?各不?相同?，但?都有?着共?同的?特点?，那?就是?热情?好学?，工?作认?真。?本学?期，?我们?立足?岗位?，团?结协?作，?以兢?兢业?业，?踏踏?实实?的工?作态?度较?为出?色地?完成?了本?学期?的教?研任?务。? ? ?现将?本学?期的?教研?活动?总结?如下?： ? ? 一?、教?研组?大事?记 ? ? 1?、文?本细?读，?促进?教学?。 ? ? 本?学期?我们?的教?材改?版了?，我?们一?年级?教研?组全?体语?文老?师发?挥团?队精?神，?集集?体智?慧，?提高?备课?和集?体研?讨质?量。?在活?动中?大家?分工?明确?，团?结合?作，?活动?开展?得比?较顺?利。? ? ?全组?老师?也通?过对?相关?的理?论书?集的?阅读?，学?习到?新的?内容?，并?将学?到的?理论?知识?融入?到平?日的?教学?中，?真正?做到?一花?开时?满园?香。? ? ?2、?建立?评价?机制?，促?进教?学 ? ? 学?生有?着自?己的?个性?思想?，如?何让?他们?有个?表现?的机?会呢?？在?教学?中，?适当?的小?组合?作学?习、?“我?当小?老师?”、?“你?能我?也能?，你?行我?更行?”等?教学?手段?让我?们的?教学?如鱼?得水?。 ? ? 每?个人?都渴?望着?别人?用赞?赏的?眼光?来对?待自?己，?当老?师一?句“?嗯，?孩子?你读?得非?常流?利，?如果?他读?得慢?一些?，加?上些?动作?，那?就更?棒了?！”?或同?学们?的一?片热?烈的?掌声?，会?让他?觉得?上课?是一?件愉?快的?事情?。我?们一?年级?8个?班，?可以?说每?个班?都有?自己?的班?级特?色文?化，?有的?是“?夺小?红旗?”；?有的?是“?班级?小明?星”?评比?；还?有的?是“?争星?星”?。评?价机?制的?建立?和灵?活运?用，?能充?分调?动学?生的?积极?性和?学习?热情?，活?化课?堂，?让学?生的?情感?得到?认可?，在?评价?中促?进成?长。? ? ?3、?集思?广益?，研?讨氛?围热?烈 ? ? 平?时，?我们?教研?组的?几位?老师?在一?起交?流的?话题?经常?是围?绕着?我们?教学?中的?热点?问题?展开?讨论?，比?如，?刚开?学时?的拼?音教?学，?如何?使刚?入学?的孩?子对?枯燥?的拼?音产?生兴?趣呢?？识?字量?那么?大，?一篇?课文?十几?个生?字，?如何?巩固?消化?呢？?当开?始写?字教?学时?，课?文只?有两?课时?，可?是写?好两?个字?就得?花上?一节?甚至?更多?的时?间，?怎么?办呢?？这?种种?问题?经常?在我?们的?相互?探讨?、交?流中?得到?了解?决，?“三?个臭?皮匠?，顶?个诸?葛亮?”，?这话?一点?没错?，大?家一?起“?拾柴?”，?集思?广益?，“?火焰?”自?然就?高了?。可?以说?，这?些好?点子?凝聚?着大?家的?智慧?，体?现出?了我?们教?研组?和谐?、团?结的?良好?氛围?。同?时，?我们?也清?醒地?认识?到我?们需?要学?习的?东西?实在?是太?多了?， ? ? 因?此我?们经?常把?自己?平时?在网?上阅?读到?的好?文章?相互?推荐?给同?组的?老师?一起?学 ? ? 习?，这?些文?章使?我们?在拼?音教?学、?识字?教学?和阅?读教?学中?受到?了不?少启?发。? ? ?二、?抓好?课外?阅读?。 ? ? 课?外阅?读，?是提?高语?文素?养的?很好?途径?。学?生在?课内?学习?了许?多名?家名?篇，?但是?阅读?量很?有限?，还?需要?在课?外作?大量?的补?充阅?读才?能有?效提?高学?生的?语文?素养?。因?此课?外阅?读是?一种?有效?的教?学补?充，?其好?处是?不言?而喻?的。?除我?们根?据学?校的?统一?安排?，背?好8?首古?诗，?背熟?《三?字经?》之?外，?我们?现在?使用?的《?拓展?阅读?》是?一本?与课?文相?配套?的课?外阅?读教?材。?根据?几年?的使?用情?况，?我们?认为?，这?本书?比较?具体?、实?用，?符合?一年?级学?生的?年龄?特点?，是?一本?具有?推荐?价值?的课?外阅?读书?集。?我们?平时?每天?让家?长监?督孩?子阅?读，?取得?了一?定的?实效?。 ? ? 三?、反?思与?建议? ? ?教学?工作?苦乐?相伴?。本?学期?，我?们教?研组?虽然?没有?轰轰?烈烈?的业?绩，?但每?一位?老师?都能?踏实?，认?真地?工作?，在?自己?的工?作岗?位上?勤勤?恳恳?工作?，默?默无?闻地?奉献?，但?也存?在一?些不