2017年数学教学年终总结范文.docVIP

20?17?年数?学教?学年?终总?结范?文 ? “?20?17?年数?学教?学”?，望?给大?家带?来帮?助!? ?工作?总结?1 ? ?一、?备 ?好课? 认?真备?课，?不但?备学?生而?且备?教材?备教?法，?根据?教材?内容?及学?生的?实际?，设?计课?的类?型，?拟定?采用?的教?学方?法，?并对?教学?过程?的程?序及?时间?安排?都作?了详?细的?记录?，认?真写?好教?案。?每一?课都?做到?“有?备而?来”?，每?堂课?都在?课前?做好?充分?的准?备，?并制?作各?种利?于吸?引学?生注?意力?的有?趣教?具，?课后?及时?对该?课作?出总?结，?写好?教学?后记?，并?认真?按搜?集每?课书?的知?识要?点，?归纳?成集?。 ? ? ?一堂?准备?充分?的课?，会?令学?生和?老师?都获?益不?浅。?例如?我在?讲授?《认?识人?民币?》 ?的时?候，?这课?教学?难度?比较?大。?一年?级儿?童年?龄小?，对?于用?钱买?到东?西这?等价?交换?的方?法不?是很?明白?。为?了上?好这?堂课?，我?认真?研究?了课?文，?找出?了重?点，?难点?，准?备有?针对?性地?讲。?为了?突出?人民?币的?商品?功能?和在?社会?生活?中的?重要?作用?，我?在这?方面?做了?精心?的安?排。?为了?令教?学生?动，?不沉?闷，?我还?为此?准备?了大?量的?教具?，授?课时?就胸?有成?竹了?。如?出示?了主?题图?3幅?逼真?的购?物、?乘车?、存?钱的?画面?，即?只要?进行?商品?交换?，就?要用?到人?民币?。 ? ? ?同时?，联?系学?生的?日常?生活?，教?育学?生将?平时?的零?花钱?积攒?起来?，积?少成?多后?，将?这些?钱用?来办?更多?更有?意义?的事?情，?如买?好书?捐赠?给贫?困的?同伴?等等?。另?外，?新教?材还?多处?精心?创设?购物?情境?，让?学生?在购?物活?动中?认识?人民?币。?通过?活动?，使?学生?在买?卖商?品中?掌握?人民?币的?有关?知识?，提?高社?会交?往和?社会?实践?能力?。可?见，?认真?备课?对教?学十?分重?要。? ? ?二、?增强?上课?技能?，提?高教?学质?量 ?增强?上课?技能?，提?高教?学质?量，?使讲?解清?晰化?，条?理化?，准?确化?，条?理化?，准?确化?，情?感化?，生?动化?，做?到线?索清?晰，?层次?分明?，言?简意?赅，?深入?浅出?。在?课堂?上特?别注?意调?动学?生的?积极?性，?加强?师生?交流?，充?分体?现学?生的?主作?用，?让学?生学?得容?易，?学得?轻松?，学?得愉?快;?注意?精讲?精练?，在?课堂?上老?师讲?得尽?量少?，学?生动?口动?手动?脑尽?量多?;同?时在?每一?堂课?上都?充分?考虑?每一?个层?次的?学生?学习?需求?和学?习能?力，?让各?个层?次的?学生?都得?到提?高。?现在?学生?普遍?反映?喜欢?上数?学课?，就?连以?前极?讨厌?数学?的学?生都?乐于?上课?了。? ? ? 要?提高?教学?质量?，还?要做?好课?后辅?导工?作，?小学?生爱?动、?好玩?，缺?乏自?控能?力，?常在?学习?上不?能按?时完?成作?业，?有的?学生?抄袭?作业?。针?对这?种问?题，?抓好?学生?的思?想教?育，?并使?这一?工作?贯彻?到对?学生?的学?习指?导中?去，?还要?做好?对学?生学?习的?辅导?和帮?助工?作，?尤其?在后?进生?的转?化上?，对?后进?生努?力做?到从?友善?开始?，比?如，?握握?他的?手，?摸摸?他的?头，?或帮?助整?理衣?服。?从赞?美着?手，?所有?的人?都渴?望得?到别?人的?理解?和尊?重，?所以?，和?差生?交谈?时，?对他?的处?境、?想法?表示?深刻?的理?解和?尊重?，还?有在?批评?学生?之前?，先?谈谈?自己?工作?的不?足。? ? ?三、? 做?好课?后辅?导工?作 ?在课?后，?为不?同层?次的?学生?进行?相应?的辅?导，?以满?足不?同层?次的?学生?的需?求，?避免?了一?刀切?的弊?端，?同时?加大?了后?进生?的辅?导力?度。?对后?进生?的辅?导，?并不?限于?学习?知识?性的?辅导?，更?重要?的是?学习?思想?的辅?导，?要提?高后?进生?的成?绩，?首先?要解?决他?们心?结，?让他?们意?识到?学习?的重?要性?和必?要性?，使?之对?学习?萌发?兴趣?。要?通过?各种?途径?激发?他们?的求?知欲?和上?进心?，让?他们?意识?到学?习并?不是?一项?任务?，也?不是?一件?痛苦?的事?情。?而是?充满?乐趣?的。?从而?自觉?的把?身心?投放?到学?习中?去。?这样