2017年5月教学工作总结范文与反思.docVIP

20?17?年5?月教?学工?作总?结范?文与?反思? ?一个?学期?的美?好时?光即?将离?我们?而去?，老?师们?还没?有放?松，?他们?还忙?于写?工作?总结?与反?思。?为大?家整?理了?教学?的工?作总?结与?反思?，阅?读。? ? ? 模?拟卷?高三?英语?教学?的总?结与?反思? 高?20?20?17?年的?教学?就这?样在?忙忙?碌碌?中结?束了?，每?次教?高三?都有?不同?的感?受，?都会?遇到?新的?挑战?，也?会学?到很?多新?的东?西，?也在?高三?教学?中摸?索着?，探?寻着?更好?的教?学方?法，?努力?去找?到一?个更?准确?的方?向，?一条?更好?的路?。经?过和?学生?共同?奋斗?的这?一年?，确?实有?些方?面值?得总?结，?也有?很多?方面?值得?反思?。 ? ?一、?通过?比较?近几?年考?题，?看高?考脉?络体?系 ?对于?20?17?年北?京英?语高?考试?题，?专家?给出?的评?论是?： ? ? ?总体?上来?讲难?易适?中，?稳中?有变?。教?育部?考中?心在?高考?命题?上有?一个?原则?： ? ? 以?稳定?为大?前提?。而?且这?几年?自始?至终?都是?稳定?的。? ? ? 通?过认?真比?较近?三年?的高?考试?题，?我也?切身?体会?到了?这一?点。? ? ? 听?力：? ? ?从近?三年?的听?力来?看，?基本?稳定?。但?是今?年考?试说?明中?对于?学生?听的?考查?有了?明确?的要?求，?即归?纳话?语主?旨要?义;?获取?有助?于完?成听?力人?物的?事实?性信?息;?根据?所获?取信?息进?行推?断;?理解?说话?者意?图、?观点?态度?。比?如在?今年?高考?题中?，听?力第?5题?，w?ha?t ?is? t?he? w?om?an? d?oi?ng? ,?答案?为m?ak?in?g ?a ?re?qu?es?t(?提出?请求?)，?这就?是需?要理?解说?话者?的意?图。? ? ? 再?如：? ? ?17?题，?wh?at? d?oe?s ?th?e ?wo?ma?n ?th?in?k ?go?od? s?tu?de?nt?s ?sh?ou?ld? b?e ?li?ke?? ?这种?题就?是要?求学?生根?据所?听信?息进?行归?纳。? ? ? 单?选：? ? ?不难?看出?，对?于单?选，?高考?命题?的趋?向和?特点?是越?来越?注重?对语?言能?力的?考查?，淡?化对?纯粹?的语?法的?考查?，把?语言?、语?法知?识点?和具?体情?境相?结合?。今?年考?题中?，时?态3?个，?从句?3个?，非?谓语?动词?2个?，介?词1?个，?冠词?1个?，情?态动?词1?个，?特殊?句式?1个?，代?词1?个，?并列?句1?个，?形容?词1?个。?这些?题都?是给?出特?定的?语境?，然?后让?学生?结合?语境?选择?。事?实上?，语?法的?掌握?不可?能是?单纯?的背?背理?论，?背背?短语?，它?的使?用要?在语?境中?体现?才是?有意?义的? 完?形填?空：? ? ?完形?或许?是高?考当?中的?得分?最难?的一?道题?，要?想高?考考?一个?不错?得分?数，?必须?要做?好完?型填?空。?从2?01?7年?的a? s?to?ry? o?f ?gi?ft? g?iv?in?g ?an?d ?un?se?lf?is?h ?lo?ve?，到?20?17?年的?le?ar?ni?ng? t?o ?ac?ce?pt?,再?到今?年的?Ba?n ?th?e ?ba?nd?。近?几年?的完?形延?续着?以记?叙文?为主?，且?故事?情节?性比?较强?。从?整个?语篇?上来?把握?主旨?大意?，理?解作?者意?图依?然是?对学?生考?查的?重点?. ?如果?不能?理解?整篇?文章?作者?的意?图，?就会?出现?平时?练习?时学?生们?经常?出现?的，?一错?错一?片，?思路?与作?者完?全相?反。?05?，2?01?7年?侧重?于夹?叙夹?议，?而今?年的?文章?议论?很少?，侧?重于?故事?情节?，拿?点开?始引?入，?点引?入，?然后?线串?接，?故事?性更?强。? ? ? 阅?读：? ? ?这部?分在?考试?所有?题型?中占?分最?多，?它是?要求?考生?有阅?读理?解不?同文?体的?语篇?能力?，国?家教?育部?的大?纲说?得更?明确?，希?望考?生能?读懂?报刊?杂志?、各?种广?告、?说明?、公?告，?各种?不同?文体?的简?短文?章。?从近?三年?的阅?读来?看，?体裁?越来?越广?泛，?词汇?量也?越来?越大?，话?题也?越来?越新?。今?年的?5篇?阅读?，A?篇为?应用?文中?的广?告;?