2017小学秋季期工作计划.docVIP

20?17?小学?秋季?期工?作计?划 ? ?一、?工作?目标? ? ?根据?学校?新三?年规?划，?继续?扎实?推进?课程?建设?“种?子校?”和?教院?市级?课题?《基?于课?程标?准教?学的?区域?性转?化与?指导?策略?》“?项目?实验?校”?的项?目研?究进?程。?以“?学科?手册?研制?”为?抓手?，立?足课?堂深?入开?展“?基于?课标?的教?学与?评价?”的?实践?研究?。聚?焦问?题，?进一?步规?范常?规、?优化?管理?，高?质量?地上?好每?一堂?课，?高品?位地?进行?教学?研究?，不?断提?升我?校教?学质?量；?尊重?差异?，适?切教?育，?使每?位学?生都?能学?有所?教、?学有?所获?，成?为“?求真?、尚?礼、?和乐?”的?长二?学子?。 ? ? 二?、重?点工?作 ? ? （?一）?继续?以“?学科?教学?手册?研制?”项?目为?抓手?，扎?实开?展校?本研?训活?动，?优化?研课?工具?，深?化学?科研?究，?促进?个体?和团?队协?同发?展。? ? ?1、?认真?学习?和领?会区?域教?研精?神，?根据?各学?科实?际进?展，?继续?完善?学科?手册?的文?本编?制，?力求?在完?成手?册编?制量?的基?础上?，努?力提?高手?册编?制的?质。?本学?期结?束，?语数?英学?科每?个年?级都?能完?成一?本比?较成?熟的?《学?科教?学手?册》?样例?。 ? ? 2?、各?学科?以“?学科?手册?”为?指导?，围?绕“?教学?评一?致性?”，?运用?“课?堂观?察量?表”?和“?课堂?教学?反思?工具?”，?继续?深入?开展?连环?推进?式研?课活?动。?通过?基于?证据?的课?堂教?学实?践研?究，?进一?步聚?焦问?题，?深化?研讨?，逐?步改?变日?常教?学行?为，?提高?课堂?教学?效益?，提?升学?生学?习质?量。? ? ?3、?以区?域层?面展?示交?流评?比活?动为?契机?，形?成“?团结?和谐?，锐?意进?取”?的教?师文?化，?集结?团队?智慧?，开?展精?品研?究，?以“?手册?研制?项目?研究?成果?展示?”为?载体?，打?造长?二优?质教?研团?队。?通过?展示?我校?教研?组研?修成?果，?促进?校际?交流?，让?青年?教师?快速?成长?，让?成熟?教师?二度?成长?，让?骨干?教师?高位?成长?。 ? ? （?二）? 在?“学?业质?量绿?色指?标”?的引?领下?，认?真学?习和?领会?“上?海市?低年?级、?中高?年级?语数?英评?价指?南”?的精?神，?开展?对“?评价?”的?校本?化实?施研?究，?改变?评价?方式?，改?变教?学行?为，?关注?学生?学习?过程?和学?习能?力的?评价?，减?负增?效，?提升?学生?学习?的快?乐指?数。? ? ?1、?低年?级继?续实?行等?第制?评价?。以?《“?阳阳?开心?之旅?”低?年级?评价?手册?》研?制为?抓手?开展?表现?性评?价的?研究?。一?是注?重观?察孩?子日?常真?实环?境中?的表?现，?对其?进行?多维?度的?评价?。二?是结?合 ?“单?元综?合活?动”?、“?阳阳?开心?游园?会”?、“?学科?活动?周”?、“?学科?竞赛?”等?主题?活动?，设?计表?现性?活动?方案?，对?学生?进行?过程?性评?价。?评价?时尤?其要?关注?“兴?趣”?和“?习惯?”的?维度?，采?用等?第和?评语?相结?合的?方式?呈现?评价?结果?，建?立学?生学?习成?长袋?。 ? ? 2?、中?高年?级认?真学?习“?评价?指南?”，?领会?“中?高年?级等?第制?评价?”的?培训?会议?精神?，提?升对?“等?第制?”评?价的?认识?，从?“重?分数?”转?向“?重素?养”?，关?注学?业水?平的?同时?关注?学生?的学?习兴?趣培?养和?良好?习惯?养成?；积?极开?展“?中高?年级?等第?制评?价”?实践?，形?成校?本等?第制?评价?实践?模式?和案?例。?日常?评价?强调?寓评?价于?教学?过程?中，?注重?“学?评一?体”?。“?纸笔?测试?”以?“分?项评?价”?“等?第+?评语?”的?方式?发挥?评价?对学?生学?习的?诊断?和改?进作?用。? ? ?（1?）纸?笔测?试评?价：?语、?数、?英学?科选?择学?科手?册中?的重?点，?进行?“纸?笔测?试”?的等?第制?评价?探索?。每?个年?级设?计一?份“?纸笔?测试?”评?价方?案，?注意?基于?课标?，突?出评?价重?点，?评价?内容?可以?综合?，也?可进?行单?项评?价，?注意?采用?等第?和评?语相?结合?的方?式来?呈现?评价?结果?，并?将评?价结?果保?存在?学生?成长?袋中?。 ? ? （?2）?表