2017-2018六年级语文上学期教学计划.docVIP

20?17?-2?01?8六?年级?语文?上学?期教?学计?划 ? ?一：?学情?分析?： ? ? 本?班现?有学?生4?8人?。多?数学?生在?班内?遵守?纪律?，能?够自?觉学?习，?在记?忆生?字、?组词?等基?础知?识方?面掌?握较?为牢?固，?能够?按时?完成?老师?布置?的任?务。?大部?分学?生爱?读书?，能?够随?时记?录读?书笔?记。?本学?期在?完成?教学?任务?方面?存在?的不?利因?素：?学生?上课?发言?不大?胆，?思维?放不?开，?答案?没有?自己?的个?性；?口语?表达?能力?不强?；在?作业?方面?，书?写不?认真?、审?题不?认真?；另?外，?个别?同学?自制?力比?较差?，完?不成?作业?，本?学期?需要?加强?对他?们的?管理?；阅?读和?作文?也是?学生?的一?个很?大的?弱项?。 ? ? 在?本学?期，?为了?更好?地完?成教?学任?务，?我准?备在?继续?实行?小组?竞争?机制?的基?础上?，加?强阅?读和?作文?练习?，提?高学?生的?综合?能力?。 ? ? 二?、全?册教?材分?析：? ? ?本册?教材?按专?题组?织单?元，?共八?组，?依次?是：?感受?自然?，祖?国在?我心?中，?心灵?之歌?，珍?爱我?们的?家园?，初?识鲁?迅，?轻叩?诗歌?的大?门，?人与?动物?，艺?术的?魅力?。 ? ? 本?册的?综合?性学?习安?排在?第二?组“?祖国?在我?心中?”和?第六?组“?轻叩?诗歌?的大?门”?。其?中，?“轻?叩诗?歌的?大门?”这?个专?题，?采用?的是?任务?驱动?、活?动贯?穿始?终的?编排?方式?，包?括“?活动?建议?”和?“阅?读材?料”?两大?部分?。除?去第?六组?，共?有课?文2?8篇?，精?读课?文、?略读?课文?各1?4篇?。这?七组?教材?，每?组由?“导?语”?“课?例”?“口?语交?际习?作”?“回?顾拓?展”?四部?分组?成。?课例?包括?4篇?课文?，精?读课?文两?篇，?略读?课文?两篇?。精?读课?文后?有思?考练?习题?，略?读课?文前?有连?接语?。部?分课?文后?面安?排了?“资?料袋?”或?“阅?读链?接”?。全?册安?排“?资料?袋”?三次?，安?排“?阅读?链接?”两?次。?“口?语交?际习?作”?依然?作为?一个?独立?的栏?目。?回顾?拓展?由三?个栏?目组?成，?“交?流平?台”?、“?日积?月累?”是?固定?栏目?，另?有“?展示?台”?、“?成语?故事?”、?“课?外书?屋”?“趣?味语?文”?穿插?安排?，其?中，?“趣?味语?文”?“成?语故?事”?“课?外书?屋”?各安?排了?两次?，“?展示?台”?安排?了一?次。? ? ?本册?要求?会写?12?0个?字。?要求?会写?的字?，安?排在?精读?课文?后，?以方?格的?形式?排列?。教?材后?附生?字表?。为?便于?复习?检测?生字?和积?累词?语，?在每?组课?文之?后设?“词?语盘?点”?。其?中，?“读?读写?写”?中的?词语?是精?读课?文里?的，?由会?写的?字组?成，?要求?能读?会写?；“?读读?记记?”中?的词?语，?有的?是精?读课?文里?的，?有的?是略?读课?文里?的，?只要?求认?记，?不要?求书?写。?本册?教材?的注?音方?式与?五年?级保?持一?致。?精读?课文?和略?读课?文中?不认?识的?字，?出现?一次?注一?次音?；同?一篇?课文?中同?一个?字只?在第?一次?出现?时注?音。?其他?部分?中出?现的?生字?不再?注音?。生?字注?音用?圆括?号标?出，?多音?字随?文注?音，?用方?括号?标出?。为?便于?识字?，课?文中?的生?字注?本音?；一?些在?语言?环境?中要?变调?读出?或读?轻声?的字?，教?师在?教学?中要?给予?一定?的提?示。? ? ?三、?全册?教学?目标?： ? ? （?一）?知识?与能?力 ? ? 1?、准?确把?握教?学目?标 ? ? 教?学中?既要?注意?总目?标和?阶段?目标?，又?要注?意阶?段目?标之?间的?衔接?与过?渡，?使课?程标?准规?定的?教学?目标?得到?全面?、准?确的?落实?。 ? ? 首?先要?从整?体上?把握?语文?学习?的总?目标?和小?学高?年级?语文?学习?的阶?段性?目标?，关?注学?生经?过小?学阶?段最?后两?年的?学习?，能?否达?到课?程标?准对?学生?语文?能力?的要?求。?在此?基础?上明?确六?年级?上学?期在?第三?学段?中的?地位?和作?用，?教材?教到?什么?程度?，学?生掌?握到?什么?程度?，都?要做?到心?中有?数。?其次?，教?学每?一个?专题?时，?要明?确本?专题?的学?习内?容、?学习?重点