2016七年级地理上学期教学计划.docVIP

20?16?七年?级地?理上?学期?教学?计划? ? 一?、 ?学生?双基?、能?力、?学习?方法?和非?智力?因素?的基?本分?析 ? ? 本?学期?，本?人承?担七?年级?2个?班的?地理?教学?任务?，每?周每?班计?划二?个课?时。?新课?标，?新教?材，?高要?求给?本人?教育?教学?工作?带来?新的?挑战?。通?过小?学阶?段的?学习?，学?生对?地理?知识?有了?一定?的感?性认?识，?具备?了初?步的?读图?、分?析、?判断?的能?力。?对世?界概?况有?了一?定地?了解?。大?多数?学生?对地?理学?科怀?有浓?厚的?兴趣?，计?算机?辅助?教学?，网?络环?境，?完备?的地?理教?具为?地理?教学?提供?了最?根本?的保?障。? ? ?少数?学生?学习?兴趣?不是?十分?的浓?厚，?认为?比枯?燥；?有些?学生?甚至?认为?地理?科比?较难?，难?以理?解；?有些?学生?认为?读图?比较?难；?有些?学生?认为?地理?科学?习的?作用?不大?。但?是，?大多?数的?学生?还是?兴趣?比较?浓厚?，也?热爱?地理?这个?学科?，且?基础?还行?。 ? ? 二?、本?教材?的主?要特?点是?： ? ? 1?.对?教材?内容?的分?析及?补充?、增?删、?改进?意见? ? ?教材?设计?较合?理，?尤其?是图?比较?多，?能直?观形?象的?表达?出来?。 ? ? 我?个人?认为?，文?字描?述太?少，?有些?知识?过于?粗浅?，不?能为?优生?开拓?视野?。在?第一?章活?动中?，例?如在?地球?的运?动中?，对?于太?阳光?对地?面的?直射?介绍?太少?，要?教师?去做?大量?的补?充，?若不?是老?教师?或是?非常?专业?的教?师，?都是?很难?教好?的。? ? ?在大?洲和?大洋?中，?对于?各大?洲大?洋的?分布?，除?了图?之外?，没?有一?点文?字介?绍。?这样?不利?于学?生自?学。? ? ?2.?教学?资源?开发? ? ?充分?利用?教材?、教?学资?料、?地理?方面?图书?，使?之为?教学?服务?。 ? ? 指?导学?生究?研我?县、?我乡?地理?，使?之学?以致?用。? ? ?3.?教学?任务?或目?标 ? ? 优?质地?完成?教材?的教?学任?务，?尽量?多的?辅导?学生?。要?求学?生学?得轻?松，?课堂?气氛?和谐?。让?学生?学会?学习?，学?会分?析问?题，?能客?观的?看待?事物?，学?会做?人。? ? ?4.?减轻?课业?负担?，提?高教?学质?量的?措施? ? ?精心?钻研?教材?，科?学设?计教?案，?认真?备课?，认?真教?学，?适时?总结?教学?中的?得与?失。? ? ?5.? 教?材在?结构?设计?中加?大了?探究?活动?的力?度，?教材?中“?活动?”和?“综?合探?究”?是教?学内?容的?重要?组成?部分?，其?功能?已经?从复?习巩?固课?堂知?识，?继而?承担?一部?分新?知识?的教?学。? ? ?通过?“活?动”?和“?综合?探究?”这?两种?形式?，切?实让?学生?参与?到教?学活?动中?，增?强了?教材?的探?究性?和实?践性?； ? ? 6?. ?教学?内容?的呈?现形?式多?种多?样。?教材?中尝?试不?同的?呈现?方式?，例?如一?些地?理概?念的?图释?、说?明地?理问?题的?对话?、展?示地?理过?程的?组照?或组?画等?，不?断给?学生?以新?鲜感?，激?发他?们对?地理?课的?兴趣?。 ? ? 7?. ?密切?联系?生活?和生?产实?际，?尤其?是注?意挖?掘学?生的?生活?经历?和体?验。?教材?十分?重视?对每?一个?教学?内容?的引?入，?尽可?能多?地联?系学?生的?生活?实际?，使?学生?感受?到地?理就?在身?旁，?是鲜?活的?。 ? ? 8?. ?平实?、生?动的?语言?风格?。教?材中?尽可?能避?开生?涩的?地理?专业?术语?，鄙?弃板?着面?孔说?教的?语言?风格?。例?如，?尝试?在表?现学?生对?话的?对话?框中?，使?用学?生的?语言?。此?外，?一些?小标?题也?比较?活泼?，富?有启?发性?。 ? ? 9?. ?版式?设计?生动?活泼?。 ? ? - 3 -