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六年级上数学课件-倒数的认识-人教新课标2014秋
* 倒数的认识 教学目标 知识与技能：理解倒数的意义；掌握求一个数的倒数的方法，能熟练准确地写出一个数的倒数。 过程与方法：经历倒数的认识过程，体验观察发现，归纳总结的学习方法。 情感态度与价值观：感受数学知识的逻辑美，培养学生探究数学知识、归纳应用知识的能力。 学习目标（1分钟） 1、理解倒数的意义。 2、掌握求一个数的倒数的方法，能熟练准确地写出一个数的倒数。 认真看课本第24页做一做上面的内容。思考： 1、什么是倒数？ 举例说一说，什么是“互为”倒数？ 2、找一个数的倒数的方法是什么？ 3、1的倒数是什么？0有没有倒数？ 5分钟后，比谁能做对与例题类似的题！ 自学指导： 填空： 1、乘积是（ ）的（ ）个数（ ）倒数。 2、a 和b互为倒数，那a的倒数是（ ），b的倒数是（ ） 1 两 互为 b a 自学检测一（2分钟） 自学检测二（3分钟） 课本第28页的“做一做”。 1、找真分数、假分数的倒数：交换分子、分母的位置。 2、找整数的倒数：先把整数看作分母是1的假分数，再交换分子、分母的位置。 知识归纳（2分钟） 判断。 ⑴ 求 的倒数： 。…… …… ( ) ⑶ 的倒数是 。 …… …… …… … ( ) ⑷ 一个数的倒数一定比这个数小。 ( ) （ ） ? ⑵ ? ? ? （5） + =1，所以 和 互为倒数。（ ） 自学检测三（5分钟） ? 0.2、 5 1、 0 说出下面各数的倒数。 知识拓展（5分钟） 求小数的倒数的方法：先把小数化成分数，然后交换分子、分母的位置。 求带分数的倒数的方法：先把带分数化成假分数，再交换分子、分母的位置。 1的倒数是1；0没有倒数。 课堂小结（2分钟） 通过本节课的学习你有哪些收获？ *
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