三、阅读浅易的文言文 2011高考一轮语文精品课件.pptVIP

十一、40.用斜线（／）给下面文言文中画线部分断句。 　　人君无愚智贤不肖，莫　不　欲　求　忠　以 自　为　举　贤　以　自　佐　然　亡　国　破　家　相　随 属　而　圣　君　治　国　累　世　而　不　见　者　其　所　谓　忠　者　不　忠　而　所　谓　贤　者　不　贤　也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。 　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自司马迁《史记·屈原列传》） ＊对型演练＊ 返回目录 　　解析：莫不欲求忠以自为/举贤以自佐/然亡国破家相随属/而圣君治国累世而不见者/其所谓忠者不忠/而所谓贤者不贤也。 防 患 未 然 　　考生在文言文阅读中理解不当的原因主要有以下6点：①人事不清，张冠李戴。甲做的事加在乙身上或把乙做的事放在甲身上。②时事颠倒，前后杂糅。把不同时间段发生的事搅乱混编在一起。③歪曲概念，混淆是非。把甲概念曲解成乙概念。④无中生有，以假扰真。⑤错连因果，产生混乱。把甲事件说成乙事件的原因或结果。常见标志性词语有“以致”“致使”“由于”“从而”“因此”“所以”等。⑥以偏概全，形成错解。遗漏文中有关内容、观点导致归纳、概括不全。 返回目录 名师解答 * 可根据需要或爱好，添加图片做为背景图案。 * 文言文体裁以古诗词和古代散文为主,还包括古代文言小说等。 11.给下面一段文字加标点。 　　　诸人徒见操书言水步八十万而各恐慑不复料其虚实便开此议　 甚无谓也今以实校之彼所将中国人不过十五六万且已久疲所得表　 众亦极七八万耳尚怀狐疑夫以疲病之卒御狐疑之众众数虽多甚未　 足畏瑜得精兵五万自足制之愿将军勿虑 返回目录 ＊对应训练＊ 诸人徒见操书言水步八十万而各恐慑，不复料其虚实，便开此议，甚无谓也。今以实校之，彼所将中国人不过十五六万，且已久疲；所得表众亦极七八万耳，尚怀狐疑。夫以疲病之卒御狐疑之众，众数虽多，甚未足畏。瑜得精兵五万，自足制之，愿将军勿虑！ 　　解析：断句时要根据上下文意思，同时注意“也”“耳”“夫”等关键词语的提示作用。 临 场 技 巧 　　1.整体阅读，粗略读懂大意。可以参看文言内容归纳题，从中获得理解原文大意的有效提示。 　　2.精读文章，边读边画虚线以标出人物的姓名、字号，故事发生的时间、地点，官职的变迁情况等。要弄清楚人物事件的来龙去脉：是几件事，几个人；是一人一件事，还是一人多件事，还是一人多件事。还要弄清楚谁是主要人物，谁是次要人物，以及主要人物与次要人物之间的关系如何。 　　3.阅读中暂时不懂的词义和句子，要学会跳读法，不必过多纠缠，以提高阅读速度。 　　4.注意把题干句子带入原文中，仔细察看上下文语境，上下勾连，反复揣摩，以寻求正确答案。 返回目录 名师解答 　　5.要有文言知识迁移能力，要学会将课内知识迁移到课外，课外知识运用到文言文本中。 　　6.从时间总量上讲，20分的文言文阅读题大体要用20分钟左右的时间去完成。一定要重“读”轻“解”，用13分钟左右去“读”，7分钟左右去“解”。 返回目录 题型一　人物传纪类 返回目录 一、阅读下面的文言文，完成1—4题。［2009年高考海南宁夏卷］ （原文略） 1.对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是（ ） 　A.为震威城兵马监押，摄知城事　　　摄：代理。 　B.昭率老幼婴城，敌攻之力　　　　　婴：环绕。 　C.于是夜缒兵出，薄其营　　　　　　薄：削弱。 　D.城上鼓噪乘之，杀获甚众　　　　　乘：追逐。 Ｃ 　　解析：薄：迫近，接近。 回放高考 2.以下句子中，全部表明朱昭坚决主张抗敌的一组是（　　　） 　①今天子圣政一新矣　　　　　②取传禅诏赦宣读之 　③汝辈背义偷生，不异犬彘　　④妻子不可为贼污 　⑤大丈夫一生之事毕矣　　　　⑥昭跃马从缺城出 　A.①②④　　　B.①③⑥　　　C.②⑤⑥　　　D.③④⑤ Ｄ 　　解析：①是朱昭驳斥悟儿思齐说宋失信于天下的话；②表现朱昭的勇敢，并进一步驳斥悟儿思齐；⑥是朱昭突出城围的举动。①②⑥均与题干无关，故选D。 返回目录 3.下列对原文有关内容的分析和概述，不正确的一项是（　　　） 　A.朱昭凭着功绩官至秉义郎，他顺从时俗，不刻意地表现自己。在震威期　　 间，夏人乘虚入侵，他招募千余勇猛精锐士卒，夜缒出城，乘势杀敌，　　 获得胜利。 　B.夏人部队昼夜进攻，其首领悟儿思齐邀请朱昭议事，数落宋朝失信，企 　　图招降宋军。朱昭反驳说，宋朝国军内部禅让，新君政令一新，坚决拒 　　绝投降。 　C.在众多城池投降后，朱昭旧友也暗示他投降。朱昭厉声叱骂，张弓要射　 　他；不久又表示，只要背城死战，获胜可再图功业，失败陈尸境内也问 　　心无愧。 　D.朱昭方面有人暗中与敌人串通，透露了朱昭准备突围的消息。敌人害死