传播学概论复习提纲2.docVIP

名词解释 1．五种传播类型 内向传播 内向传播也被称为自我传播、自身传播。 内向传播是发生在同一个人体内的一种信息交流活动，是在作为意愿和行为主体的主我（I）和作为他人的社会评价和社会期待的代表的客我（Me）之间进行的信息交流。 在这个传播过程中，传播信息的主体和接收信息的客体都是同一个人。 人际传播 广义的人际传播是指大众传播以外的所有其他人类传播类型，是一个人（或群体）不借助机器设备与另一个人（或群体）互动的传播方式。 狭义的人际传播是在两者或两者以上之间进行的面对面或凭借简单媒介，如电话、书信等非大众媒介进行的信息交流活动。 人际传播是组织传播和大众传播的基础。 组织传播 组织传播是由各种互相依赖的关系结成网络，为应付环境的不确定性而创造的交流信息的过程，是组织成员间、组织之间以及组织与环境之间的信息互动。 群体传播 群体是一定数量的个体基于某些因素和目的，以特定方式组合而成的系统。在这个系统中，各成员互相影响，互相作用，并指向某种共同的活动目标。 群体传播就是群体内部成员之间的信息传递和交流活动。 大众传播 大众传播是一个复杂的组织借助于一个或多个机器，生产和传递公共讯息的过程，这些讯息的目标为庞大的、异质的及分散的受众。 2．符号 符号就是用来指代或代表其他事物的象征物。符号可以表示某物、某事的具体存在，也可以表示精神抽象的概念。因此，它是一种有意义的象征物。 符号是传播者与受众间的中介物，单独存在于其间，承载着交流双方向对方发出的信息。 3．约哈里之窗 自己了解的信息 自己不了解的信息 Ⅰ 透明窗格 （开放区域） Ⅱ 不透明窗格 （盲目区域） Ⅲ 隐蔽窗格 （秘密区域） Ⅳ 未知窗格 （未知区域） 4．七种传播效果模式理论 子弹理论 子弹理论又称魔弹论、皮下注射论。 其核心观点是传播媒介拥有不可抵抗的强大能量，他们所传递的信息作用于受传者身上就像子弹击中躯体或药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应；它们能够左右人们的态度和意见，甚至直接支配他们的行为。 有限效果理论 也被称作“最弱效果观点”或“最弱后果定律”。 有限效果理论认为，大众传播一般不能成为产生受众效果必要的和充足的原因，媒介仅拥有极小或有限的效果，因为那些效果被某种中介或插入变量减弱了，媒介最为常见的作用实际上是加强人们已有的态度和倾向。因此媒介对社会现状起到强化而不是威胁的作用。 教养理论 教养理论，又称涵化理论、教化理论或培养理论等。 即电视通过长时间潜移默化的影响，“培养”了电视观众的“现实观”和“社会观”，并且人们基于这样的“现实”对自己的日常生活作出判断。 教养理论论述关于媒介在社会中所扮演的角色宏观问题，是对大众传播与文化之间关系的研究的代表理论。 麦卡卢汉的媒介决定论 其研究开拓了从媒介技术角度观察人类社会发展的视角，突出了媒介技术在社会历史中的巨大作用。 冷媒介与热媒介理论： 电影、广播、照片、书籍、报刊等都是热媒介。它们都是信息较为清晰明确，接收者不需动用更多感官思维活动就可以理解。热媒介需要受众参与程度低。 电视、电话、谈话、漫画等属于冷媒介。冷媒介传递的信息少而模糊，理解时需要更多的感官和思维活动配合。受众参与程度高。 媒介即消息理论：传播媒介最重要的效果在于，它影响我们理解与思考的习惯。 媒介是人体的延伸理论：媒介的发展是对人感官和感觉的延伸。 地球村理论：媒介使信息突破了时空限制传遍地球，世界成为了一个村落。 沉默的螺旋 基本思想是，为了防止因孤立而受到社会惩罚，个人在表明自己的观点之前要对周围的意见环境进行观察。 当发现自己属于“多数”或者“优势”意见时，倾向于积极大胆地表明自己的观点；当发现自己属于“少数”或“劣势”意见时，一般人会由于环境压力而转向“沉默”或者附和多数人的优势意见。 第三者效果 人们倾向于夸大大众媒介消息对其他人的态度和行为的影响。认为特定的消息对你我这样的人没有什么效果，但是一般读者很可能受到很大影响。 强大效果模式 如果根据传播理论的原则审慎地筹划节目或传播活动，大众传播就能发挥强大的影响。 也就是说，强大的效果不是那么普遍或容易产生的，只有在正确的环境中使用正确的传播技巧，才可能产生。 5．把关人 把关人或称守门人，是在向受传者传递信息的过程中，有权控制信息的流量和流向，影响着对信息的理解，决定让哪些信息通过以及如何通过的人或机构。 把关人在传播过程中起着过滤、筛选的作用。 6．议程设置 媒介的议程设置功能就是媒介为公众设置“议事日程”的功能：通过反复播出某类新闻报道，以强化该话题在公众心目中的重要程度。 7．诉诸恐惧——倒U曲线 描述了诉诸恐惧和态度改变之间的关系：一则消息中或高或低程度的恐惧都将导致少量的态度改变；而中等恐惧的消息将导致最