产学合作教育中校企合作模式研究ξ-河北师范大学学报.pdfVIP

2009 年 12 月 河北师范大学学报/ 教育科学版/ Dec . 2009 第 11 卷/ 第 12 期/ J OURNAL OF HEBEI NORMAL UNIVERSITY/ Educational Science Edition/ Vol . 11 No . 12 产学合作教育中校企合作模式研究 ———某高职院校校企合作案例分析 霍 丽 娟 (北京大学 教育学院 ,北京 　10087 1) 摘 　要 :产学合作教育是 目前职业教育人才培养转型期的普遍而又各具特色的现象 ,它的发展和建立充 分体现了学校 、政府和企业之间的关系 ,展现了大学组织随社会的进步和发展而变化的进程 ,及其周围环境对 组织内部的影响 。研究以某高职院校的校企合作实践为例 , 以其产生 、发展为线索 , 以参与校企合作的各主体 的需求为出发点分析院校与企业在合作过程中的互利双赢关系的形成和建立 ,在相互关系的研究中探讨各 参与主体在校企合作中所应承担的责任 。 关键词 :高职院校 ; 培养模式 ; 资源依赖 ( ) 中图分类号 : G7 10 　　　文献标识码 :A 　　　文章编号 :10094 13X 2009 120 10206 　　产学合作教育是高等教育适应经济社会发展需 合作教育最早是产生在美国。而产学合作教育形式 求 ,谋求教育资源与社会 目标协调发展的必然选择 。 可溯源于 19 世纪末的德国 , 1897 年是德国双元制 这种由学校与企业共同参与完成人才培养任务的教 职业教育形成年 ,这种双元制的实质就是校企合作 育模式是高技能人才培养的最有效途径和方式已被 教育 ,被视为校企合作教育的开端 。德国产学合作 世界许多发达国家的实践所证实 。高等职业教育作 教育开始向高等教育领域扩展的标志是 20 世纪 60 为高等教育的重要组成部分 ,如何与企业协调合作 年代德国职业教育法的颁布和职业学院的出现 。近 共同创造有利的人才成长环境 ,利用各 自的禀赋培 些年来 ,美国、德国、英国、澳大利亚 、日本等发达国 养适应劳动力市场需求的技能型人才 ,形成具有“高 家成熟的校企合作模式逐渐被很多国家所研究和借 等”和“职业”特色的合作模式 ,是高职教育发展永恒 鉴 。纵观这些形式多样的模式产生和发展的历程 , 的主题 。 不难发现其形成都是与国家的经济发展 、产业结构 “合作教育”一词最早出现于 20 世纪初的美国 , 调整 、科技创新的需求密切相关的。我国各地区文 产学合作教育在美国最早产生于大学的工程技术学 化背景不同 ,经济发展水平 、产业结构不均衡导致不 科领域 ,它主要是指辛辛那提大学同大企业合作 ,对 同区域人才需求差异明显 ,校企合作教育还处于初 27 名技术系学生实施的职业教育 。因而 ,高职校企 级的探索阶段 ,还没有建立起有效的校企合作运行 收稿 日期 ( ) 基金项 目:河北省社会科学基金项 目“构建校企合作可持续发展机制与促进河北省高技能人才培养研究”阶段成果 HB08BJ Y02 1