冀教版二年级下数学教案：我们的调查.docVIP

课题：我们的调查 教学内容：冀教版《数学》二年级下册第54、55页。 教学目标： 1.结合调查活动，经历对简单数据的收集、整理、分析和描述的过程。 2.能把统计的数据用条形统计图表示出来，并进行简单的分析，能和同伴交流想法。 3.通过调查活动感受数学与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的生活习惯。 课前准备：课外活动空白统计图、调查表、水彩笔。 教学方案： 教学环节 教学设计 一、调查活动Ⅰ 1.教师设法提出调查“最喜欢的课外活动”问题，并确定调查的活动项目。 师：上节课我们进行了“最喜欢的颜色”的调查，今天来进行一个“最喜欢的课外活动”的调查，好不好？现在，大家先说出几种平时你们常玩的课外活动项目。 学生发表意见，最后可确定为：唱歌、跳舞、体育锻炼、做游戏几项。 2.先讨论，确定调查的方式，然后进行实际调查。 师：好！现在大家商量一下调查统计的方法。 生1：每人填一张表调查，用画“正”字的方法记录数据。 生2：按项目举手，数一下，又简单又快。 …… 决定用举手的方法。 师：好！一会儿我说活动项目，你们最喜欢哪个项目就举手，注意：只许举一次。 师生共同完成调查。 3.发给每个学生一张空白的统计图，让学生把调查的数据在图上表示出来。 师：现在，老师发给每人一张空白的统计图，请你把我们班最喜欢课外活动的情况用条形统计图表示出来。 学生自己制作统计图和同桌互相检查一下。 4.请同桌互相检查，再鼓励学生描述调查的结果，或提出问题。给学生充分的发言机会。 师：把你完成的统计图和同桌相互检查一下。 发现问题，及时解决。 师：看着统计图，谁能用自己的语言说一说调查的结果或提出问题？ 对学生提出的问题给予积极的评价。 师：下次我们就根据今天的调查结果安排课外活动，高兴吗？ 学生可能出现不同意见或表情。 二、调查活动Ⅱ 1.教师谈话引起部分学生高兴地笑，接着讨论掉牙的现象，并引出蛀牙问题和调查活动。 师：我发现有的同学特别高兴，满脸都是灿烂的笑容。我从同学们的笑脸上发现了一个“秘密”，有的同学们牙没有了。谁能告诉老师这是怎么回事呢？ 生1：换牙呢！ 生2：我奶奶说小孩都要换牙。 生3：也有的是蛀牙掉了。 …… 蛀牙的情况学生说不出，教师可引导。 师：我还发现，有的小朋友到医院去补牙，这又是怎么回事呢？ 学生说出蛀牙后，进入下一个环节。 2.由老师特别想了解学生的蛀牙情况，引出调查活动。然后师生讨论调查的方式，鼓励学生充分发表自己的意见，最后决定用填表调查，并进行调查。 师：现在老师特别想了解一下我们班同学的蛀牙情况，你们有什么好办法吗？ 生：调查成统计一下。 4