《C语言》教学大纲《C语言》教学大纲.docVIP

《C语言程序设计》教学大纲 课程编号： 课程性质：专业基础课 课程类别：必修课 先修课程： 学 分：2 总学时数： 108学时 周学时数： 6学时 开课单位：计算机科学系 一、课程简介 本课程将以结构化程序设计思想指导学生运用C 语言进行程序设计，充分利用 C 语言的结构性好，书写格式自由简洁，数据类型丰富，表达式类型多样化，程序执行效率高，可移植性好等特点，使学习者养成严谨的程序设计风格和习惯，在程序设计基本技能方面得到良好的训练，为后继课程的学习及今后的实际应用打下良好的基础。 二、培养目标 掌握基本的程序设计思想，懂得运用计算机语言解决一般工作中的问题，让学生们了解如何让计算机系统工作的编程方式，掌握实现该编程方法的基本步骤，要求学生能够编写基本的结构化应用程序。 三 、课程内容（请细化到每一节的内容） 第一部分 C语言概述 1.1 C语言的发展历史 【学时】 【了解】1.2 C语言的特点 【学时】 【了解】1.3 C程序的组成 【学时】 【了解】1.4 C程序的上机步骤 【学时】 【了解】】 【了解】】 【了解】 2.1 标识符、常量和变量 【学时】 【了解】】 【了解】】 【了解】 3.1 赋值语句 【学时】 【了解】】 【了解】】 【了解】】 【了解】 4.1 关系运算和逻辑运算 【学时】 【了解】】 【了解】】 【了解】】 【了解】 5.1 while语句和while语句构成的循环 【学时】 【了解】】 【了解】】 【了解】】 【了解】】 【了解】 6.1 函数的定义和返回值、库函数 【学时】 【了解】】 【了解】 7.1 地址和指针的概念 【学时】 【了解】】 【了解】】 【了解】 8.1 一维数组的定义和一维数组元素的引用 【学时】 【了解】】 【了解】】 【了解】】 【了解】 9.1 用一维字符数组存放字符串 【学时】 【了解】】 【了解】】 【了解】 10.1 编译预处理 【学时】 【了解】 11.1 结构体类型 【学时】 【了解】】 【了解】 12.1 位运算符 【学时】 【了解】 13.1 C语言文件的概念 【学时】 【了解】】 【了解】 教材：《全国计算机等级考试二级C教程》（2011版） 教育部考试中心主编 高等教育出版社 参考教材：C程序设计语言? 谭浩强编著 清华大学出版社 六、课程内容和建议学时分配 序号 教学内容 课内学时 实验学时 一 C 语言概述 6 二 数据类型、运算符与表达式 6 2 三 顺序结构程序设计 4 2 四 选择结构程序设计 7 4 五 循环结构程序设计 8 6 六 函数 6 4 七 地址和指针 6 2 八 数组 8 4 九 字符串 3 2 十 预处理命令 4 2 十一 结构体和共用体 6 2 十二 位运算 4 2 十三 文件 4 2 合????? 计 72 36 七、考核形式与成绩计算 考试方式：闭卷 成绩计算：考试成绩70%，平时成绩30% 八、教学方法建议 (1)?? 弄清概念、注意实践 学习时一定要模仿例题亲自编制一些实用程序，加强对概念的正确认识。同时要注意上机实践，把不清楚的问题通过上机一一解决。从而不断增加学习兴趣，提高编程能力。??? （2）由浅入深、循序渐进先学习简单的、容易掌握的部分，以后再逐步掌握C语言的精华——指针及各种灵活的表达式。 3）着重语言的使用 由于 C 语言本身比较复杂，应把学习重点放在语言的使用上，即如何正确使用C语言编写程序，而不把重点放在算法的设计上。 (4) 尽量不涉及太多的硬件知识 C语言既能编写应用软件，也能编写系统软件，而编写系统软件势必须要一定的硬件知识。在学习本课程时应尽可能地不涉及太多的硬件知识，以便于理解和掌握。 (5) 忽略非主要细节 不死抠非主要细节，集中精力放在最基本、最常用部分的学习上，待建立一定的基础以后再深入到一些非主要细节的讨论。 13