东方红日.ppt

东方红日 课堂设置 1、复习（10分钟） 2、新课导入（5分钟） 3、新课讲授（55分钟） 4、课堂小结（5分钟） 5、布置作业（5分钟） 复习：1、简介《保卫黄河》 《保卫黄河》是《黄河大合唱》第七乐章。歌曲采用齐唱、轮唱的演唱形式。具有广泛的群众性，是抗日军民广为传播的一首歌曲。 复习：2、简介《保卫黄河》作者 冼星海（1905.6.13－1945.10.30），曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禺，出生于澳门，中国近代作曲家、钢琴家，于1939年所作的《黄河大合唱》是最广为人知的作品。 新课导入： 这位作曲家，永远和大山在一起，永远和大地在一起，永远和大江在一起，永远和辣椒在一起……——谭盾 《纽约时报》称郭文景是“唯一未曾在海外长期居住而建立了国际声望的中国作曲家。” 他是目前国内唯一在海内外多次举办个人专场音乐会的作曲家。 新课讲授 在广东省委宣传部的精心组织策划下，作为向党的“十六大”献礼的大型交响曲《东方红日》已于2002年10月１４日下午起在北京保利剧院开始了１５０人大乐队的合排。该交响曲将于2002年10月１７日晚在北京保利剧院首演。 　　 《东方红日》交响曲的创作者是中央音乐学院博士生导师郭文景教授。 《东方红日》 《东方红日》这部交响曲共分四个乐章：《日出》、《春天》、《新时代》、《伟大复兴》 北京首演 赏析《东方红日》 这是一首颂歌，唱出了人民的心声：没有共产党，就没有新中国；这是一首进行曲，唱出了时代的主旋律：在共产党的领导下，中华大地正在经历着一个伟大的变革；这是一首战斗曲，唱出了高昂的斗志：中国人民意气风发，斗志昂扬，永远跟着共产党，创造幸福的未来。伟大、光荣、正确的中国共产党和她所开创的具有中国特色的社会主义伟大事业，有如光芒四射的一轮红日，照耀在世界东方。 赏析《东方红日》 第一乐章《日出》用《东方红》的旋律来歌颂毛泽东；第二乐章《春天》用《春天的故事》的旋律来讴歌邓小平；第三乐章《新时代》用的则是《走进新时代》的旋律，来颂扬江泽民；而第四乐章《伟大复兴》，用的则是《国歌》的旋律，以此来表现中国人民的精神。 赏析《东方红日》 第一乐章作者写了奏鸣曲式，作者心目中的形象是烈火和英雄———用一个激昂的快板来表现中国革命的风起云涌、波澜壮阔，然后用《东方红》的旋律作为副体，从一线曙光开始，向一定宽度和深度发展，达到波澜壮阔的效果，用这样的手法表达毛泽东的丰功伟绩。 赏析《东方红日》 第二乐章里，作者就写了一个非常深情的慢板，来对一个逝去的伟人发自内心的歌颂。在第一、第四乐章中，合唱是由合唱队担任的，但在第二乐章结束前，用乐队的乐手们不“专业”的声音来演唱《春天的故事》———之所以这样，就是想用普通自然的声音来表达千千万万个普通中国人对邓小平的感激和思念之情。 赏析《东方红日》 第三乐章《新时代》，分别采用了《东方红》、《春天的故事》、《走进新时代》这三首家喻户晓的歌曲旋律为创作动机，歌颂中国共产党三代核心领导人毛泽东、邓小平和江泽民，表现中国共产党从完成新民主主义革命，实现民族独立和人民解放，建立新中国和进行社会主义建设；改革开放，建设有中国特色的社会主义；与时俱进，实现中华民族伟大复兴的三个光辉历史进程。 中国音乐与西方音乐不同，西方音乐像一块块砖一样不断地重复，以形成一个庞大的建筑，正如贝多芬的《命运交响曲》；但东方音乐是线条形的，有完整的旋律，因此在创作时，我都保留了《东方红》、《春天的故事》、《走进新时代》等３首歌的线条完整性。 赏析《东方红日》 第四乐章《伟大复兴》，采用了《国歌》这一最能体现中华民族精神的乐曲作为创作主题，表现中华各民族在中国共产党的领导下为实现祖国富强、民族复兴的伟大事业而奋勇前进。 第四乐章在用《国歌》的旋律时，作者作了改变，选择了古典音乐中的经典形式———帕萨卡理雅，我把二拍子的《国歌》写成了三拍子的庄严的萨拉班，像巨人的脚步一样。 　　 作者：郭文景 郭文景，1956年出生在四川省。1978年考入中央音乐学院作曲系，1983年毕业。现在是中国音乐家协会会员，中央音乐学院作曲系副主任和教授。 作者简介 郭文景，1956年出生在四川省。中国电影作曲家。12岁开始学习小提琴。1970年至1977年在重庆市歌舞团工作，他在那里学到了大量四川民间音乐。1978年考入中央音乐学院作曲系，1983年毕业 。现在是中国音乐家协会会员，中央音乐学院作曲系副主任和教授。郭文景大量的创作包括一部室内歌剧《狂人日记》、一部合唱交响乐、三首协奏曲、两部交响诗和几部室内乐作品。 曾任重庆市歌舞团小提琴演奏员，1983年毕业于中央音乐学院作曲系，现任该团创作员。郭文景还为20部电影和25部电视片创作了音乐。四川民间音乐的影响赋予他大多数的作品一种阴郁和神秘的特性。 个人作品：