怒吼吧_黄河3_讲课课件.ppt

课文内容我知道： 作词：光未然 作曲：冼星海 《黄河大合唱》 学习目标： 1.了解《黄河大合唱》的创作经过。感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族、充满战斗激情的革命精神。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 自学提示（一） 用你喜欢的方式读课文4-6自然段，思考： 1.诗人光未然是怎样为大家朗诵《黄河大合唱》的歌词的。 2.作曲家冼星海是怎样谱写出音乐剧《黄河大合唱》的全曲的？画出重点语句用你掌握的读书方法写下你的读书体会。 （学时间为三分钟，三分钟后比比看谁学得又快又好。） 他的声音时而铿锵有力 ，充满激情，如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪；时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河…… 我会背诵： 他的声音时而（ ）如同（ ）；时而（ ）如同（ ）；时而（ ），如同（ ）；时而（ ），如同（ ）....... 我会想，我会说： 结合当时的环境想象一下：在这短短的六天中，冼星海是怎样克服重重困难，谱写出这部中国音乐史上的著名作品的全曲？把你想到的讲给大家听。 提示：1.可以结合当时的环境想象他趴在油灯下，谱曲时的动作、 神态、语言……..（用上时而…时而…时而…..的句式。） 2.结合看课文中说“紧紧六天”他会忘记了………………… 3.结合“没有钢琴”他会克服………困难…. 自学提示（二） 默读课文7、8自然段，思考《黄河大合唱》演出成功产生了怎样的影响？ （学时间为三分钟，三分钟后比比看谁的收获大。） 黄河大合唱： 全曲由《序曲》、《黄河船夫》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄河水摇》、《河边对口曲》、《黄河怨》、《保卫黄河》、和《怒吼吧！黄河》等八个乐章组成。 当堂检测： 同学们相信你们一定被课文中强烈的爱国之情所打动，下面就来动手写写自己的学习所得吧！ 1.把你感受到的爱国之情用一首小诗或读后感等形式写一写吧！ 2.课文第六自然段冼星海谱曲只是略写了，你能加入自己的相像写的更具体吗？（可以用上时而......时而.....时而....的句式。） 3.文中一定有许多令你想摘抄的句子，请你把它们抄下来，并带上自己的感情读一读。 (以上三题任选一题写一写，相信你一定会成功的！） 学习目标： 1.了解《黄河大合唱》的创作经过。感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族、充满战斗激情的革命精神。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 * * 执教者：余娟 只见滔滔黄河水，滚滚向东流。惊涛骇浪扑面而来，虎啸龙吟之声如雷贯耳。船工们光着膀子，在滔天巨浪中喊着震天动地的号子，竭尽全力与河水拼搏。所有的一切，让诗人心潮澎湃：那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗?那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？ 美文赏析 时而 时而 时而 时而 我会读，会说 读了第一个分句，我仿佛身临其境，看到了抗日战争胜利的曙光. 读了第二个分句，我仿佛看到了..... * * *