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幼儿体育教学法 2010年7月27日 第一章 幼儿园体育的目的和任务 体育对幼儿身心发展的作用: 一、体育是影响幼儿生长发育不可缺少的积极因素 。 二、体育是发展幼儿体能，提高对外界环境适应能力的基本手段。 三、体育是培养幼儿优良品德的重要途径。 四、体育是发展幼儿智力的有效手段之一。 目的： 增强体质，促进幼儿身心全面发展，为幼儿未来的成长打好基础。 基本任务： 一、全面锻炼身体，增强幼儿体质（人体的质量）。 二、向幼儿传授粗浅的运动知识和技能、发展幼儿智力。 三、培养优良品质、锻炼意志、发展个性。 第二章 幼儿体育的内容和教材 基本动作 基本体操 游戏 发展幼儿身体素质练习 器械练习 游泳 一、走 二、跑 一、跑的能力发展： 二、各年龄班教材特点和分布： 三、跑的基本方法和要领： 四、教学建议： 三、跳跃 一、幼儿跳跃能力的发展： 二、各年龄教材班教材特点分析： 双脚跳 单脚跳 跳绳 跳皮筋 四、投掷 一、幼儿投掷能力的发展： 二、各年龄班教材特点和分布： 三、投掷动作的基本方法和要领： 1、挥掷类 2、推掷类 3、拍球 4、抛接球 四、教学建议： 五、平衡 一、幼儿平衡能力的发展： 二、幼儿园平衡教材的特点和分布： 1、动力性平衡 2、静力性平衡 三、主要平衡练习的动作方法和要领： 1、窄道走 2、旋转 3、单脚站立 四、教学建议： 六、钻、爬与攀登 一、幼儿钻、爬和攀登能力的发展： 二、幼儿园钻、爬和攀登练习的特点与分布： 三、钻、爬和攀登的基本方法和要领： 四、教学建议： 基 本 体 操 徒手体操 轻器械操 排队 变化队形 一、徒手体操和轻器械操 一、幼儿园徒手操和轻器械操的教学任务是： 促进身体全面发育。培养正确的身体姿势，发展协调，灵敏，力量，柔韧等身体素质，教给幼儿简单的体操动作和知识，发展空间方位知觉，节奏感，以及肌肉控制能力，想象力，形象记忆力，模仿能力，培养幼儿做操兴趣和习惯，守纪律，爱集体等优良品德，培养幼儿美感。 目前幼儿园开展较广泛的徒手操有： 徒手操、拍手操、模仿操、韵律操、武术操等 轻器械操有： 哑铃操、红旗操、花环操、藤圈操、花束操、手铃操、小球操、绳操、纱巾操、 幼儿园常用几类轻器械操的特点： 红旗操：动作幅度大，路线清楚，钢劲有力，展收开合，起落动作变化鲜明，色彩鲜艳，有声有色。 花环操：造型优美，舒展大方，速度较慢，用力柔和，一环多用，动作丰富。 哑铃操：动作活泼，节奏鲜明，富有变化，铃声清脆悦耳，限制性强。 棍棒操：模仿性，限制性强，刚劲有力。 铃鼓操：动作柔和流畅，造型优美，节奏鲜明，快慢相间，声音悦耳。 球 操：动作活泼，兴趣性好。 二、基本动作： 颈部动作、上肢动作、躯干动作、下蹲动作、跳跃动作 三、选编幼儿徒手操和轻器械操应该注意的问题： 1、明确目的性。2、讲求科学性。3、注意艺术性。4、要体现各类操的特点。5、要有所创新。 四、教学建议： 二、排队和变换队形 一、幼儿园排队和变换队形的任务： 培养身体的正确姿势，发展立、走、跑等基本动作；使幼儿逐步熟悉排队和变换队形的口令，掌握简单队形以及变换动作的方法；发展幼儿时空观念、节奏感和调节步幅、步频、节奏的能力；培养守纪律、听指挥，行动迅速，关心集体，能同集体协同一致做动作的习惯和能力。 二、幼儿排队和变换队形能力的发展： 三、各年龄班教材特点和分布： 四、排队和变换队形动作要领和口令： 五、教学建议： 游 戏 一、游戏的意义与任务 游戏最符合幼儿的年龄特点，能有效地促进幼儿身心的发展，为了区别其他游戏，在体育中的游戏有的叫“体育游戏”，或称“活动性游戏。”这里讲的游戏，均为体育中的游戏。它是幼儿园体育中一项重要的内容和教材，也是完成体育任务的基本方法。在幼儿园全面发展教育中占有重要地位。 意义： 1、游戏能给幼儿带来欢乐的情绪。 2、 游戏既是体育的内容也是体育的方法和手段，让幼儿在游戏中发展动作，比单纯的教学更容易让幼儿接受。 3、游戏是幼儿认识客观事物和促进智力发展的手段。 4、游戏为培养幼儿优良品德提供良好的条件。 任务： 1、促进幼儿身体的正常发育和身体基本能力的发展，增强体质。 2、发展动作，巩固和丰富知识。 3、培养关心集体、团结友爱、遵守纪律、勇敢、主动、积极上进的优良品质。 4、发展幼儿观察力、注意力、思维力、想象力，培养独立性和创造能力。 二、游戏分类。 三、幼儿游戏活动能力的发展。 四、各年龄班游