《青铜葵花》读书交流会课件.ppt

《青铜葵花》读书交流会 ——六年级·二班 曹文轩 北京大学教授、现当代文学博士生导师、儿童文学作家。中国少年写作的积极倡导者、推动者。 主要文学作品集有《忧郁的田园》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《追随永恒》、《三角地》等。长篇小说有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《青铜葵花》、《红瓦黑瓦》、《根鸟》、《细米》等。 一、游戏激趣，回顾内容 “青铜葵花”在文中有几个涵义？ (2个，一是主人公青铜和葵花；二是青铜做的葵花） 青铜是在几岁的时候什么情况下失去了说话的能力？ （5岁 火灾） 葵花的父亲劳动的地方叫什么？ （五七干校） 葵花上学那一年青铜多少岁？ （11岁） 葵花上学那一年的冬天，青铜一共卖出去了多少双芦花鞋？ 101双 青铜和爸爸去割茅草时，遇见的小男孩叫什么名字？ （青狗） 文艺演出时，葵花的项链是谁用什么材料做成的？ （青铜 冰） 三月蝗时，奶奶用什么换了一小袋米？ （金戒指） 青铜为葵花一共做了几盏南瓜花灯，是用什么做的？ （10盏 萤火虫） 青铜带葵花去看马戏，在被抢了石磙后，他用的什么办法让葵花看见马戏的？ （骑脖子） 葵花为了给奶奶治病筹钱，去了什么地方做了什么工作？ （江南 捡银杏） 城里的人要把葵花接回去，青铜和葵花躲在什么地方？ （船里） 是谁在青铜葵花躲藏的时候给他们送饭？ （嘎鱼） 二、走进人物，交流感悟 （1）青铜葵花走到一起的原因是什么？他们有哪些共同点？ （2）文中第11页写道：“大麦地在呼唤着她，大麦地一辈子都要呼唤着她。”你怎样理解这句话。 （3）你怎样评价嘎鱼这个人物形象. 三、走进片断，品悟文本 《青铜葵花》中曹文轩思想的体现 1、苦难意识。（苦难中的幸福） 2、人与自然的和谐 请同学们回去读一读曹文轩的其他小说，看看你能不能从中体会到《青铜葵花》中作者透露出的思想。 青铜和葵花还会相遇吗？他们的人生道路会怎样？你愿意把这本书继续写下去吗？ * * * * *