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心理健康教育活动课教案 心理健康教案：争做文明小学生 教学目的：道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子让学生知道什么是家园，激发学生对家园的自豪感。教育学生热爱自己的家园，立下建设家园的志向。教学准备搜集反映家园变化的资料。 教学过程 导入、我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民那些地方没做好。 一、听故事《小兔诊所》， 1、说说自己的想法 对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。你看，正好来了几位…… 二、表演小品（小品：《不要乱扔果皮》） 他们说的，也是我们想对大家说的。不过，我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧！ 小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。 尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。 社会是个大家庭，人人都要多关心。 花草树木有感情，请你别伤它的心。 随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。 过马路走人行道，这条千万别忘掉。 红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。 我们都要讲公德，人人才会夸你棒！ 三、朗读诗歌 先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。 三月如清泉，四月漾蜜糖， 五月连喜讯，月月把让唱。 探亲访友的想让，登山游湖的想让 车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让 我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳， 我的损失远比你大，可谁都不是故意的―让 心理健康教案：自觉遵守学校纪律 教学目标： 　　1、懂得遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证。 　　2、知道小学生应当自觉遵守学校纪律。 教学重难点：使学生懂得为什么要遵守学校纪律。 教学过程： 一、提问导入，初步明理。 　　1、每天放学，同学们都要排队离校，是谁要求你们这样做的？ 　　小结：排队离校，是学校给我们规定的一条纪律。 　　2、除了这一条以外，我们学校还有哪些纪律？ 　　小结：上课认真听讲，不随便说话，不搞小动作，要发言先举手，课间活动守秩序，这些都是我们学校的纪律。 　　板书：学校纪律 　　3、学校为什么要规定这些纪律呢？如果没有这些纪律行不行？(学生分组讨论然后发言 小结：学校生活必须要有纪律，学校纪律是维护学校秩序的保证。因此，我们每个同学生活在学校中，就应该遵守这些纪律。 　　板书：遵守 　　4、请同学们根据自己的亲身体验来谈一谈，在课堂上，在课间活动中，如果　　每个同学都能遵守学校纪律，有什么好处？（讨论） 　　小结：如果每个同学都能遵守学校纪律，我们就可以创造出一个秩序井然的学习环境，大家就可以在这个良好的环境中愉快的学习和生活，从而学到更多的知识。因此我们说，遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证。 　　板书：是维护正常教学秩序的保证 　　过渡：如果有人在学校中不遵守纪律会有什么后果呢？下面就请同学们一起来听一听发生在抚顺市溪路小学班的一个小故事。 、听故事后半部分录音。（出示挂图） 　　讲述：为了让李冬生懂得这些道理，课下，雷锋叔叔找到了他同学召开了一次班会，全班同学围绕自觉遵守学校纪律展开了讨论。通过这次讨论，他们有哪些收获，后来在这方面做得怎么样呢？请同学打开书看课文，继续听故事。听课文后半部分录音。 　　小结过度：李冬生他们班讨论的结果和刚才咱们同学所说的是一样的。这就说明我们同学也已经真正懂得了为什么要遵守学校纪律并且知道了应该怎样去做。那么老师想请你们帮助我来分析一下，这几个同学，谁做到了自觉遵守学校纪律。 三.结合实例， 辨析导行。 　　示投影幻灯（《议一议》1）提问：红红做得好不好？ 　　小结：红红在爸爸来接她的情况下，仍然按学校的纪律要求去做，坚持排队放学，一直到散队地点，他这样是自觉遵守学校纪律的表现。 　　2、看小品（辉辉在做广播操时，见值周生没站岗，就做起小动作，并影响其他同学做操。） 提问： 　　（1）你对辉辉的表现有什么看法？ 　　小结：辉辉在值周生不在的情况下，不仅自己不认真做操，还影响其他同学锻炼身体，这样做是不自觉遵守学校纪律的表现。 　　（2）如果这件事就发生在你身边，你会怎么做？（表演） 　　小结：学校纪律不仅要求大家共同来遵守，而且还要靠我们大家共同来维护。因此见到违反纪律的现