九年级物理·力学拓展练习(经典,含答案).docVIP

九年级 ——重要的实验探究（第13章） 【第13章实验——探究弹簧测力计的原理、探究重力的大小、影响摩擦力大小的因素、杠杆的平衡条件、其他简单机械的实验】 【探究弹簧测力计的原理——常规】1、为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据． 表一： 甲弹簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6 甲弹簧的长度/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0 表二： 乙弹簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6 乙弹簧的长度/cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0 （1）分析表一和表二数据可知： ①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________； ②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧________（选壤“大“或“小”）． （2）如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是________（选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是________测力计． （3）经实验探究发现：在拉力相通的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关． 设计实验：___________________________________________________________________________________ 2、【2012·河北省】阅读短文，回答问题． 无处不在的弹簧 弹簧在生活中随处可见，它在不同的领城发挥着重要作用． 弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹力越大；一旦外力消失，形变也消失．物理学家胡克研究得出结论：在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比． 弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能，以及储存能量的功能．弹簧在生产和生活中有许多应用，例如，制作弹簧侧力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等． （1）弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力，这说明________________________________． （2）胡克的结论是________________________________________________________． （3）下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格，空格中的数据是________． 钩码重/N 0 0.5 1.0 2.0 2.5 弹簧长度/cm 4 5 6 7 8 9 （4）举一个生活中应用弹簧的实例：________________________________．（短文中实例除外） 【探究弹簧测力计的原理——拓展】1、在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F-x图线如图所示． （1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加________厘米； （2）该图线不过原点的原因是________________________________． 2、归纳式探究--研究弹簧的刚性系数： 我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大．但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”、“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬．弹簧的软硬用它的刚性系数来表示．刚性系数越大，弹簧越硬． 为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关，通过有关实验探究，取得数据如下（其中：S为制造弹簧的金属丝的横截面积，n为弹簧的匝数，r为弹簧的半径，A为弹簧的刚性系数）： 材料 S/m2 n r/m A/（N?m-1） 铜 3×10-6 100 1×10-2 90 钢 3×10-6 100 1×10-2 180 铜 6×10-6 100 1×10-2 360 钢 3×10-6 100 1×10-2 90 铜 6×10-6 100 1×10-2 45 （1）A=k________，其中k与制造弹簧的材料有关，材料不同，k值一般不同．上述实验中钢的k值k钢=________（填上数值和单位）．将数据变成公式，运用的是________法． （2）用粗细相同的铜丝做成半径相同但匝数不同的弹簧，则弹簧的刚性系数和匝数的关系可以用图象中的图线________表示． （3）如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用10N的力拉伸时，用________做成的弹簧变得更长． （4）用横截面