三维设计高中生物必修① 第四单元 第2讲 ATP的主要来源——细胞呼吸.pptVIP

(4)当CO2释放量大于O2消耗量时，细胞同时进行产生酒精的 无氧呼吸和有氧呼吸两种方式，如酵母菌在不同O2浓度 下的细胞呼吸。此种情况下，判断哪种呼吸方式占优势， 可如下分析： ①若 ，有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率 相等。 ②若 ，无氧呼吸消耗葡萄糖速率大于有氧呼吸。 ③若 ，有氧呼吸消耗葡萄糖速率大于无氧呼吸。 按下表设计进行实验。分组后，在相同的适宜条件下 培养8～10小时，并对实验结果进行分析。 通氧 75 mL 25 mL 丁 无氧 75 mL 25 mL 丙 未处理 50 mL 通氧 75 mL 25 mL 乙 无氧 75 mL 25 mL 甲 破碎细 胞(细胞 器完整) 50 mL 适宜 浓度 酵母 菌液 供氧 情况 培养液 分组 处理 取样 实验 材料 下列叙述正确的是 (　　) A.甲组不产生CO2而乙组产生 B.甲组的酒精产量与丙组相同 C.丁组能量转换率与丙组相同 D.丁组的氧气消耗量大于乙组 [解析]　据题可知，对酵母菌的处理是破碎细胞保持细胞器完整。它与未处理细胞的差别是细胞质浓度不同，细胞质中酶的浓度不同。破碎细胞的细胞质中酶的浓度较低，所以反应速率较慢，生成的丙酮酸较未破碎细胞少，所以丁组的氧气消耗量大于乙组。 [答案]　D 现有等量的A、B两个品种的小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、密闭的棕色广口瓶内，各加入适量(等量)的水。在25℃条件下，瓶内O2含量变化如图所示。请回答： (1)在t1～t2期间，瓶内O2含量的降低主要是由种子的 　　 　　引起的，A种子比B种子的呼吸速率　　 　　，A、B种子释放CO2量的变化趋势是　 。 (2)在0～t1期间，广口瓶内的CO2有少量增加，主要原因可能是　 。 [解析]本题考查细胞呼吸(有氧呼吸和无氧呼吸)过程中 O2吸收量与CO2释放量的变化。在t1～t2期间，瓶内O2含量 下降的主要原因是种子有氧呼吸对氧气的消耗。依图示，A种子呼吸速率较B种子快。在0～t1期间，O2含量没有减少，但仍有CO2释放，说明此过程中种子进行无氧呼吸。 [答案]　(1)有氧呼吸　快　先递增后递减 (2)种子的无氧呼吸产生了CO2 本讲实验 探究酵母菌细胞呼吸的方式 (1)酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧 菌。酵母菌进行有氧呼吸能产生大量的CO2，在进行无氧 呼吸时能产生酒精和CO2。 (2)CO2可使澄清的石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶 液由蓝变绿再变黄。 (3)橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下可与乙醇发生化学反 应，变成灰绿色。 * 1.有氧呼吸和无氧呼吸的过程图解 2.有氧呼吸与无氧呼吸比较 CO2、酒精或乳酸 CO2和H2O 分解 产物 全过程都在细胞质基质中 第一阶段在细胞质基质中，第二、三阶段在线粒体中 呼吸 场所 不需要O2，需要酶和适宜的温度 需要O2、酶和适宜的温度 反应 条件 不 同 点 无氧呼吸 有氧呼吸 其实质都是：分解有机物，释放能量，生成ATP供生命活动需要 相同点 有机物没有彻底分解，能量没完全释放 有机物彻底分解，能量完全释放 特点 1 mol葡萄糖释放能量196.65 kJ(生成乳酸)或225.94 kJ(生成酒精)，其中均有61.08 kJ转移至ATP中 1 mol葡萄糖释放能量2 870 kJ，其中1 161 kJ转移至ATP中 释放 能量 不 同 点 无氧呼吸 有氧呼吸 ①第一阶段完全相同 ②实质相同：分解有机物，释放能量 ③意义相同：为生命活动提供能量，为物质转化提供原料 ④无氧呼吸 有氧呼吸 相互联系 无氧呼吸 有氧呼吸 ①不同生物无氧呼吸的产物不同，其原因在于催化反应 的酶不同。动物和人体无氧呼吸的产物是乳酸。微生 物的无氧呼吸也称为发酵，但动植物的无氧呼吸不能 称为发酵。 ②原核生物无线粒体，但有些原核