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听说课 meet the animals 微课展示稿2013.12.6 - 副本
Unit 6 Kids Love Animals Part B Meet the Animals Chongqing the 2nd Preschool Education School Teaching Competition Preliminary Analysis 前期分析 Teaching Procedure 教学过程 Design Concept 设计理念 B C 教学内容: Meet the Animals Unit 6 Part B 听说部分 第二课时 学情分析：幼师专业高一年级学生 教学重难点: 能掌握动物类基础词汇、听说材料中重点词汇 能在真实场景中灵活运用所学语言知识 教学方法: 任务驱动法、角色扮演法 自主探究法、合作学习法 教学目标: 能掌握动物类基础词汇、听说材料中重点单词、词组 能听懂对话，并能在真实场景中灵活运用所学语言知识 养成关爱动物，远离危险动物的意识 教学资源及环境准备：多媒体课件、单词卡片、手偶、星星图章、评价表 6-8人/组 围坐 韵律说唱，激趣热身 2 1 Sing and Dance 图片导入，复习旧知 6 2 Task 1.Who can say more? 动物图片快速显示 学生速记并说出单词 导入话题---Animals 图片展示，复习旧知 6 2 Task 2.Look and say （利用单词卡片回顾单词，强调部分单词的读音和拼写） giraffe hen elephant... Task 3.Game time a. Where is the …? （分发卡片，模仿动物叫声，句子接龙） Where is the dog? Im here.Woof,woof,woof. Where is the ... b. what’s missing? 新课呈现，强化听说 18 3 Task 1a. Enjoy the song and take notes: animal words and sound. (记录出现的动物单词及叫声，小组汇报结果) Old McDonald had a farm. 新课呈现，强化听说 18 3 Task 1b. Listen and fill in the missing words. (听音完成教材P100 Activity 9) 1.Lets go to the ______ and meet the ______. 2.There is a _____that goes Moo...and makes the _____for children to drink. ... 新课呈现，强化听说 18 3 Task 2. Listen and classify. (听音归类,小组汇报，幻灯片投影) What animals are on the farm? What animals are in the zoo? What animals are at home? 新课呈现，强化听说 18 3 Task 3a. Listen and write. (听对话P101 Activity 10，写出对话里出现的动物单词) Task 3b. Listen and repeat. (听音跟读，注意语音语调，适当提示语言点) 表演展示，职业拓展 12 4 Role play 1.分角色朗读 2.分角色表演对话 （手偶） Anna Delian 态度引导，总结评价 5 5 Task 1. Tennis game. (快速回顾动物类单词，2人每组PK，每次每人说一个单词，最后说出单词者获胜) 态度引导，总结评价 5 5 Task 2. Discussion Animals Who can be our friends? Who are dangerous? (情感升华：许多动物是人类亲密的伙伴 爱护动物 但远离危险动物) 态度引导，总结评价 5 5 Myself Partners Teacher 1
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