参与机器人实作竞赛的教学启发-以第十五届全国-生物机电工程学报.PDFVIP

參與機器人實作競賽的教學啟發 -以第十五屆全國大專院校創思設計製作競賽為例 * 周立強 、曾錦祥 、杜德美 國立宜蘭大學生物機電工程學系 * 通訊作者電子信箱 ljjou@.tw 摘 要 本文目的主要闡述參與機器人實作競賽所 獲得的 教學啟發，而以宜蘭 大學生物機電工程學 系的改制校史，對應於實作競賽 與機電整合課程進路的變革歷程，提出一套具體可行的教學訓練 方法，以激發學生的 學習動機並啟發及培養學生的創思 性實作技能。 本文以第十五屆全國大專院 校創思設計製作競賽為例，說明師生團隊在準備過程中互動式教與學所獲得經驗技術及方法 ，而 這樣教學方式是以「學」與「術」教育方式整合科學知能與工程實作技能。經過十年教學歷程實 證，我們確信實作技能與學理教育 之間是可以 共同互補並進。 關鍵字：實作競賽 、機電整合課程、實作技能、機器人競賽 Educational inspirations of participating in a robot contest: Case development for the 15th Annual National College Robot Contest * Li-John Jou , Chin-Hsiang Tseng, De-Mei Du Department of Biomechatronic Engineering, National ILan University No.1 Sec. 1, Shen-Lung Road, Yilan City 26047, Taiwan, R.O.C. * Corresponding author. E-mail: ljjou@.tw Abstract This paper describes the educational inspirations obtained by participating in the past robot contest. According to the reorganized history of the Department of Biomechatronics Engineering at National I-Lan University as well as the reformative progression of the robot contest and the university’s corresponding mechatronics courses, we developed a concrete and feasible teaching method for training students to increase their motivation to learn and to enlighten and cultivate students’ creativity in technology development. This paper illustrates how our team acquired practical experience, methodologies, and techniqu