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中考语文专题总复习;首先 ，你学要了解考试方向。;考试方向;历年考试比例;其次 ，让我们一起分专题复习。;专题复习 ;专题一;专题二 诗歌;专题二;专题二;专题三 阅读理解;专题三;专题三;中考题实战 说明文;④幼体出生以后，便同成体一起，又开始顺流而下，最后返回大海中成长。等到十余年后，性腺成熟之时，再溯河洄游，重返出生地产卵繁殖。由于中华鲟世世代代不忘故地，表现了对故乡的至诚至爱，在洄游的旅途中，还表现出了不惧艰险的坚强品格，因而成为了中华民族的象征，被命名为中华鲟。 　　⑤中华鲟的寿命为50年左右，可以重复产卵，但性成熟较迟，一般雄性11岁，雌性14岁才开始生殖。生殖周期长，雌性相隔3～5年才产一次卵，相对生殖率也较低，在自然界成活率仅有1％。在产卵群体中，中老年个体多，繁殖力低，恢复力也低。所以经不起环境的剧烈变化，资源一旦遭到破坏，则要很长时间才能恢复，这是其群数量变动的一大特点。 　　⑥在葛州坝工程建设之前，中外专家提出了两种挽救中华鲟的建议，一种是“工程救鱼”，即在葛州坝工程中给中华鲟修建一条鱼道、鱼梯或升鱼机等通道，使它能够平安地到达产卵场所；另一种为“生物救鱼”，即在坝下建立蓄养池，仿照中华鲟产卵场所的环境条件进行人工繁殖，使用人工方法催产孵化，使它们能够增殖，然后放回长江中，同时把一部分性腺尚未成熟的个体网捕后运送到上游，使其越过大闸，继续上溯。结果后一条建议被采纳，并于1982年在葛州坝建立了中华鲟人工繁殖研究所。 　　⑦中华鲟的人工繁殖和放流过程是：首先在长江网捕中华鲟，运往中华鲟研究所暂养池中蓄养。然后进行性腺观察，将确认成熟的个体进行人工注射催化剂，促使雌性产卵、雄性排精，再经过复杂的人工授精等程序后，将受精卵送进孵化池进行孵化。幼体长到一定程度后就可以分批放流到长江之中了。投放的幼体的体长大约为9～11厘米，放流前曾分批浸泡在荧光药物示剂中，为它们做上了标志，这不仅可以监测中华鲟的资源，而且还可以检验中华鲟人工繁殖放流后的效果。 　　⑧尤为可喜的是，野生的中华鲟面对被截断了的长江故道，终于能够及时适应环境，在葛州坝下建立起了新的产卵场所，出生的幼体也在逐年增多。 （选自《百科知识》） ;14．“所以在鱼类的起源和演化历史的研究上有着重要的科学研究价值”，这个句子是从选文中摘录下来的，请问这个句子应该放回选文哪一段的末尾？（2分） 15．选文第⑤段画线句运用列数字的说明方法有什么作用？（2分） 16．仔细阅读选文第⑦段，请简要概括人工繁殖中华鲟的过程。（3分） 17．选出下列对选文理解不正确的一项。（2分）（ ） A．选文是一篇事物说明文，说明的对象是中华鲟。 B．中华鲟具有溯河洄游的习性。整个洄游过程约历时一年；洄游路途长达3000余千米，是长江中洄游路线最长的。 C．为了挽救中华鲟，葛州坝工程建设者采纳了中外专家“工程救鱼”的建议，在葛州坝建立了中华鲟人工繁殖研究所。 D．中华鲟俗名腊子、鲟鱼、鳇鱼等，由于它世代不忘故地，表现了对故乡的至诚至爱，在洄游的旅途中，还表现出了不惧艰险的坚强品格，因而成为了中华民族的象征，被命名为中华鲟。 18．说明文的语言要求准确，请从选文第①段中找出一例并简要分析。（3分） ;中考题实战;⑥这时，我抬起头，看见了老师一张和颜悦色的脸。一时间，我忘了在黑板上画老师的过错，大声说道：“我是画的老师高兴时的神态！” ⑦这时候，我看见老师笑了，还点了点头，眼神中满是赞许，我也笑了。我看了看老师，再扫了一眼画像，发现鼻子上是有一些偏差。我羞愧地红了脸。老师却手抚下巴，慢条斯理地说：“鼻子是大了点儿，不过，这是漫画，漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大，说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。同样的道理，我们写作文，也要抓住描写对象的基本特征去写，才能又简约，又鲜明。”说着，他拿起粉笔，在人头漫画的嘴角处加了一道笑纹，立即，一个笑容可掬形态更生动的人头像出现了。 ⑧同学们情不自禁地鼓起掌来。这时，老师向同学们打了一个手势，又说：“鱼儿在水里才能遨游，我们这位小画家的画应该出现在哪里呢？应当出现在他的画本上，应当出现在学校的墙报上，应当出现在一些漫画家的著作上。画在黑板上，往往容易产生不礼貌之嫌，而且也影响环境美。所以说，我得擦掉它！”然后，我看见老师拿起黑板擦，往那个人头像擦去。随着那人头像一点一点地消失，我的眼睛，也一点一点地湿润起来。 ; ⑨十八年后，我终于成了一名全国有名的青年画家。画作先出现在画本上，然后是墙报上，直至漫画家的著作上。逢人我便提起，是老师那个擦不掉的鼓励，让我实现了今生