高考：诗歌鉴赏延伸指导.ppt

实战演练3：阅读下面这首诗，回答问题。 商山早行 晚唐·温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 [注]杜陵：作者的故乡。 （1）下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分）??（? ???） A．首句表现了“早行”的典型情境。清晨起床，旅店里外已经叮当当，响起了车马的铃铎声，巧妙点题，毫无斧凿之痕。 B．“客行”句点明早行的原因。这里“悲”字含有怀念故乡而欲归未归的意思，表情达意十分传神，容易引起读者的共鸣。 C．“槲叶”句仍紧扣“早行”。“叶落”反衬出路寂静；而“明”字则准确写出因为天色未亮，驿墙边鲜红的枳花格外耀眼。??????? D．“杜陵梦”与“悲故乡”遥相呼应，与中间写景相辅相成，使“早行”所见之景与“早行”所发之情都得到了完美的体现。 （2）宋代诗人梅尧臣评价“鸡声茅店月，人迹板桥霜”句：“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外。”请结合诗句说说你的理解。（200字左右，10分） 江汉 杜 甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮 ，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。 问题：诗人创作，常常“意在言外”。 “古来存老马，不必取长途”即是如此，请具体请分析。 简析：诗的最后两句的意思是什么？言外之意是什么？ 阅读下面这首词，完成练习 临江仙?夜登小阁，忆洛中旧游 陈与义① 忆昔午桥桥上饮，坐上多是豪英，长沟②流月去无声，杏花疏影里，吹笛到天明。?????? 二十余年如一梦，此身虽在堪惊！闲登小阁看新晴，古今多少事，渔唱起三更。 【注】①陈与义，北宋南宋之交的著名诗人。金兵攻占汴京后，作者辗转逃亡到到了当时南宋朝廷临时所在地的浙江绍兴。一个夜晚他登上小阁楼，有感而发，填写国这首词。②长沟：大河。 景物描写、人物形象刻画、情感抒发——对词的豪放风格加以赏析 【示例①】景物描写角度： 本词的豪放风格十分典型，似是每一处景物描写都溢涌出一种豪放气概。起句写词人登高远眺之景，视野雄浑开阔；继而遥想当年的淝水一战之景。“沸浪骇奔鲸”寥寥几笔就将战景描绘得宏大有力。下阕视角变换，写八公山下之景，既有断崖草木的刚直峥嵘，又有天空中的云涛吞吐，作者的豪放之气在博大之景中展现得淋漓尽致。综观全词写景格调，同东坡《赤壁怀古》有异曲同工之妙。我们也仿佛于此震撼人心的雄伟之景中，窥探了词人的铮铮铁骨。其于绘景中挥洒的万丈豪情，令人为之动容。 景物描写、人物形象刻画、情感抒发——对词的豪放风格加以赏析 【示例② 】景物描写角度： 这首词景物描写上大多从大处落笔，刚劲雄浑，颇有豪放之风。故都岸草，长淮孤城，词一开篇所选的意象即给人以雄浑悲怆之感，故都风景依旧然而人事已不复当年。词人描绘过眼前画面后，又以“想”字领起，追述当年景物。戈戟蔽空，惊涛怒浪，词人描写自己想象中当年此地的景象，虽是虚景，却也是豪情万丈，激动人心。通过对淝水之战景象的描写，豪放之风尽出，下阙词人又写眼前的景物，断崖枯草，云涛吞吐，寥寥数笔，以“无处问豪英”作结，借景抒情，写尽豪情。 景物描写、人物形象刻画、情感抒发——对词的豪放风格加以赏析 【示例③ 】情感抒发角度： 叶梦得的词作《八声甘州·寿阳楼八公山作》颇具“豪放之风”。这首词下阕有大段抒情，可谓回肠百结，沉郁苍凉。“漫云涛吞吐，无处问豪英”：词人胸潮翻滚，苦觅英杰，满腔孤苦郁闷。“信劳生、空成今古，笑我来、何事怆遗情”：抚古思今，满腔悲怆，直是“浪淘尽千古风流人物”“多情应笑我，早生华发”的精彩演绎。“东山老，可堪岁晚，独听桓筝”：受排挤，遭打击，壮志难酬，令人不禁想起辛稼轩“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”的苍凉慨叹。尽管词人目迷肠愁，但慷慨悲歌，句句国是，并无一词在为个人婉转哀诉。看来，这首词也真“须关西大汉，铜琵琶，铁绰板”，唱“可堪岁晚，独听桓筝”啊！ 景物描写、人物形象刻画、情感抒发——对词的豪放风格加以赏析 【示例④】人物形象刻画角度： “想乌衣年少，芝兰秀发，戈戟云横”，诗歌描绘出一个意气风发、志气凌云、有大将之风的青年形象。执戟奋战，不畏敌兵，怎样的霸气十足！纵使敌我士兵数量悬殊，谢家子弟依旧表现出夺人的气势，排山倒海般的勇气怎能不为他们赢得胜利？写谢家子弟又何尝不是写作者自己？他渴望在战场上挥洒汗水，书写壮歌。叶梦得仅寥寥几笔，便将霸气与豪情尽留纸上，写下心中的豪气和那屹立于天地之间的霸气。 景物描写、人物形象刻画、情感抒发——对词的豪放风格加以赏析 【示例⑤】人物形象刻画角度： 本词人物形象刻画颇具“豪放之风”。在孤城环水、岸草凄迷的境况下，词作怀想的却是“乌衣年少，芝兰秀发，戈戟云横”的谢家才俊。这些年轻人英武有为，足智多谋，他们指挥的军队整饬强劲。尽管敌军骄横嚣张，但这些年轻将领却在转盼之