高中化学人教版必修一第四章《非金属及其化合物》第2节《富集在海水中的元素-氯》PPT课件(13张).pptVIP

2、三维目标 知识与技能： （1）了解氯气的物理性质； （2）掌握氯气的氧化性和还原性，能正确写出氯气与金属、氢气、水反应的化学方程式. 过程与方法：根据原子结构推测出氯气的性质并验证。 情感态度与价值观：创设问题情景，培养学生提出问题、分析问题以及通过实验解决问题的能力 。 氯气的物理性质 色： ＿＿＿ 味：＿＿＿＿＿ 毒性：＿＿ 态：＿＿ 密度：＿＿＿ 溶解性：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 在低温和加压条件下可以转变为液态（＿＿＿ ）和固态。 （二）、探究 探究一：画出Cl的原子结构示意图，结合氯气的类别预测氯气的化学性质。 （2 ） 与非金属反应 ( H2 ) 1、（2009年全国高考）下列关于氯的说法正确的是 ? ? A? Cl2具有强氧化性，在化学反应中只能作氧化剂 B? 若35Cl，37Cl为不同的核素，有不同的化学性质 C?实验室制备Cl2，可用排饱和食盐水的方法 D?1.12L Cl2含有1.7NA个质子（NA表示阿伏伽德罗常数） 3、（2010年山东）下列推断正确的是（ ） A、SiO2是酸性氧化物，能与NaOH溶液反应 B、Na2ONa2O2组成元素相同，与二氧化碳反应产物相同 C、CO、NO、NO2都是大气污染物，在空气中都能稳定存在 D、新制氯水显酸性，向其中滴加少量紫色石蕊试液充分振荡后溶液显红色 4．下列叙述中能证明次氯酸是一种弱酸的是（　 　） 　A．次氯酸不稳定，易分解 B．次氯酸钙能与碳酸作用生成碳酸钙和次氯酸 　C．次氯酸是一种强氧化剂 D．次氯酸能使染料和有机色质褪色 * * （一）、导入 你知道吗? 若将海水中的盐结晶后平铺于陆地上，可使陆地平均升高150米 3、检测预习情况 黄绿色 气体 刺激性气味 在25℃，1体积水可溶解2体积氯气 比空气的大 有毒 液氯 我们应该怎么闻氯气呢？ 氯气的水溶液叫氯水 得电子能力强，有强氧化性。氯气是很活泼的非金属单质。 化合价：-1，+1，+2，+3，+4，+5，+6，+7 最稳定 Cl 得e- Cl- Cl ＋17 2 8 7 氯气的化学性质 2Na+Cl2 2NaCl 点燃 Cu+Cl2 CuCl2 点燃 点燃 2Fe+3Cl2 2FeCl3 现象： 现象: 产生棕黄色的烟 黄色火焰,大量白烟 FeCl3和CuCl2能用它们的金属与盐酸反应制取吗？ 思考 （强氧化性） 现象：产生棕褐色的烟 （1）与金属反应 安静地燃烧，苍白色火焰，瓶口有白雾 燃烧： 现象： 发光、发热、剧烈的化学反应，本质上是氧化还原反应 H2 + Cl2 === 2HCl 点燃 （工业制盐酸） 思考与交流：通过刚才的燃烧实验，你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识？ （3） 氯气与水反应 Cl2+H2O HCl+HClO (次氯酸) 0 -1 +1 探究二：我们可以怎样设计实验来验证Cl2和H2O确实发生了反应？ 2HClO ==== 2HCl + O2↑ 光照 次氯酸的性质： a 次氯酸是弱酸，酸性比碳酸还弱；b 次氯酸具有强氧化性,比氯气还强； c 不稳定，在光照下易分解。 次氯酸的用途： a 消毒；b 漂白。 （三）课堂检测 2、（01年北京）放在敞口容器中的下列溶液，久置后溶液中溶质的浓度会变大的是（ ） A、浓硫酸 B、氢氧化钠 C、氯水 D、氯化钠 （四）、小结 1、课堂达标情况 2、布置作业 ①阅读“科学史话”，总结实验室制备氯气的化学方程式。 ②探究新制氯水与久置氯水的成分与性质 ③完成课本87页的1、2、5题。 3、布置预习任务 ①氯气与碱液的反应 ②氯离子的检验