六下综合性学习__难忘小学生活.ppt

个人资料卡姓名：＿＿学校：＿＿班级：＿＿ 入学时间： 第一位数学老师： 第一位语文老师： 最喜欢的老师： 第一个好朋友： 第一个同桌： 最高兴的一件事： 最伤心的一件事： 第一次被老师表扬： 第一次被老师批评： 班级纪念册应该有的资料： １、各科老师个人资料及毕业赠言。 ２、同学资料以及毕业赠言。 ３、班级获奖证书。 ４、集体活动的照片。 ５、老师和同学们的合影。 　　　　　…… 建议书的内容： ①摆情况：目的是为了引起对方注意； ②讲理由：申述建议理由，引起对方思考； ③提建议：一般用条款形式提出建议，希望对方如何行动。前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少，可长可短。为清晰醒目，一般取条款式陈述。当然如果建议不多，也可以不列条款。 ④结尾：一般写些谦虚的话，如，“以上建议仅供参考”。 ⑤开头和署名等与其他专用书信的格式相同。 给校长的建议书 尊敬的校长：  您好！  我离小学毕业不远了，小学中的生活那么的有趣，又是那么的难忘。在我快毕业之前，想提这两个小小的建议，希望学校采纳：1、能为学生们上有关安全的一节课，增强学生的安全意识。2、加强对高年级学生有关看课外书的正确引导。  在一次上学的途中，我看见马路上的一辆大客车正在行驶，一位我们东华小学的学生为了能快点地过到对面，就离大客车大约3 米距离冲过了马路，那辆大客车因为行驶较快，看见有路人就紧急刹车，那位小学生刚才的做法是很危险的，如果那位小学生走慢了，客车司机没看见那位小学生，那位小学生的后果可能会头破血流，更严重的可能会终身残废。安全，不单只是交通安全，还有用火安全，人身安全等等，近年来，发生过许多血的教训，这些教训是极为深刻的，作为一位小学生，应该意识到安全的重要性，而作为一间学校，更加应该教育学生，让学生的安全意识逐步提高。 在我们身边，我经常可以看到身边的同学拿着什么《幻城》、《帅小子传奇》、《我为歌狂》……不但是女同学，男同学也有看一些暴力的武打片，一些游戏的攻击方法等等，我觉得这些书对我们这个年龄的学生不合适，我们应该看一些《十万个为什么》、《101个科学家》……这些才合适我们这个年龄阶段的学生看。如果我们都去看一些不健康的或不宜身心的书，那就会害了学生。对于那些把人引入歧途的书，我们一定要提高警惕！菲尔丁曾经说过：“不好的书，像不好的朋友一样，可能会把你害了。” 的确，我们应该读一本好书，交个好朋友，它将把你带进书的殿堂！希望学校能教育一下看这类书的同学，否则，这些同学就会越陷越深。  以上是我提的两个意见，如果觉得好的话就希望学校能够采用。  祝您工作顺利！ 小茵  2011年4月  真诚祝福——临别书情 《同学录》是一首短短的诗。同学录，是种在校园里永远的记忆，是留在岁月中忘不掉的纯真。这首诗也是一个情味浓浓的倡议，通过诵读我们可以了解同学录的作用，也来做一个自己班级的同学录。 送别长亭外古道边芳草碧连天晚风扶柳笛声残夕阳山外山天之涯 地之角知交半零落一壶浊酒尽余欢今宵别梦寒 长亭外古道边芳草碧连天问君此去几时来来时莫徘徊天之涯 地之角知交半零落 人生难得是欢聚 惟有别离多 《毕业赠言》中选登了两组赠言，一组是学生写给老师的；一组是老师给学生的。虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义，毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情，能给人以启迪。我们要体会师生之间、同学之间真挚的情感，能根据不同对象的特点，用比较生动、得体而简练的语言表达自己的祝愿。 可从不同方面来谈 1、开心方面的故事：如开展的活动、有趣的课堂、快乐的游戏等。 2、教益方面的故事：如老师的一次谈话、一次挫折等。 3、感动方面的故事：如让你感动的事情、让你激动、兴奋的事情等。 4、委屈方面的故事：如自己受的一次委屈、令人伤心的往事等。 …… 学生在小组内交流 在四人学习小组内相互交流成长中的故事。 班上集体交流 各小组推荐一名讲得最好的同学上讲台讲。 课后作业 小练笔： 在六年的小学生活中，每个同学都有许许多多的成长故事，把其中最令你难忘的一个故事写下来。 师恩难忘―――书信传情 《给老师的一封信》是上海市虹口区第三小学学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信。作者写这封信的时候已经在华东师范大学读书。在信中，她记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老