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作物栽培技术学科教案设计 备课人 赵连骧 学科 作物栽培技术 年级 2 时间 课题 棉花的育苗移栽技术 第（ 1 ）课时 课型 新授课 三 维 目 标 1，掌握立架盖膜和苗场管理的技巧 2，理解和掌握合理密植的原则和行距配置方式 ３，培养学生勤于思考勤于实践的习惯和能力 教 学 重 难 点 教学重点：移栽技术的合理密植技术；等行距和宽窄行的配置方式 教学难点：育苗技术中钵土配置、时期播种的掌握 教 学 过 程（双边活动） 教 师 活 动 学 生 活 动 一、复习：提问第二节《棉花的播种技术》 二、导入；同学们：我们上一节已经学习了《棉花的播种技术＞，这一节，我们接着学习第三节《棉花的育苗移栽技术》。 讲解一　 育苗技术 　 　 （一）选择苗床 　 苗床应选在背风向阳，排水良好，水源充足，土壤肥我的田块，宽度一般为1.2m左右，长20米，深12米。 （二）适期播种 要抓住天气变化情况，我国北方一般在3 月下旬。先浸种，浇透墒水，待水下渗后，每钵中2到3粒。 (三）立架盖膜 出苗前 苗床温度包驰仔25到30度，出苗后20 到25度， 出苗后 尽量少浇水，到第一、第二片真叶期，做好通风、炼苗工作。齐苗后，选择晴天间苗。 二、移栽技术 （一）合理密植 1合理密植的原则 应掌握因地制宜的原则。一般无霜期短、丘陵旱薄地。株型紧凑的早熟品种，种植密度可偏大，无霜期长、土壤肥力高、灌溉条件好、株型高大松散的种完熟品种。种植密度要小些。 2、合理密植的幅度 我国北方棉区，多依绵竹后期的株高来确定密度。 （二）行株距配置方式 合理配置行株距，既能充分利用地理和光能，又能保持较好的通风透光条件，是群体个体均能协调发展，也便于提昂件管理和田间机械化作业。 配置方式主要有等行距和宽窄行两种。 　 学生回答老师的问题 学生打开课本 学生听讲、做笔记 学生讨论 学生提出疑难问题老师解决 结合当地实际，确定合理地密度 总结棉花播种操作要点，分析其利弊 教 师 活 动 学 生 活 动 修 改 教 师 活 动 学 生 活 动 修 改 教 师 活 动 学 生 活 动 修 改 板书设计 第三节　 　 棉花的育苗移栽技术 　 育苗技术　 　 （一）选择苗床 　 　 　 　 　 　 （二）钵土配制 　 　 　 　 　 　 （三）适期播种 　 　 　 　 　 　 （四）苗床管理 移栽技术　 　 （一）合理密植 　 　 　 　 　 　 （二）行株距配置方式 　 　 　 　 　 　 　 １、等行距 　 　 　 　 　 　 　 ２、宽窄距 教学反思 教学反思：通过这节课的学习，学生们基本理解了有关棉花育苗移栽技术的相关知识，取得里比较理想的效果。但从中也反映出一些问题。首先个别学生可能因为只是比较难的原因，预习不够，学习时看出比较吃力，这一节内容比较多有比较零碎，所以掌握起来时间难度较大，我以后必须更要督促他们可前要做好预习，用较灵活活泼的方法提高他们的学习兴趣。 作业 １、棉花合理密植的原则是什么２、 　 　 ２、棉花合理密植的幅度是多少