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Uint 8 How was your school trip? Section A 1a-2c 一、教材分析 本单元围绕“school trips”这一主要话题展开教学活动，通过核心语言项目“Talk about events in the past”，来学习动词的一般过去时以及“There be……”句型的过去时。本课是第一课时，内容是1a-2c，这一部分主要是两段关于谈论“The last school trip”的听力材料，学习一些新词汇，如：aquarium，shark，seal，gift，souvenir等，如句型：How was your school trip? What did you do? Did you……?Were there any……？等。根据教材内容，我确定本课为一节听说课。 二、学情分析 学生已经在七年级下册学习了“How was your weekend? Where did you go on vacation?”等话题，本册的Unit 3又学习了“What are you doing for vacation?”，所以，他们已积累了丰富的描述周末和节假日活动的词语，为本课的话题做了很好的词汇铺垫，另外，学生已经在两个单元中接触了动词的一般过去时，也具备了学习本课语言结构的认知前提，能顺利地与本课的内容进行衔接。 三、教学目标 根据本课的教材内容课型以及课程标准对八年级学生的目标要求，我确定了本课的教学目标如下： 学习并掌握下列词汇：gift, hang out, win, price, aquarium, shark, seal, souvenir, autograph. 2、掌握并能正确运用下列动词的过去式形式： go→went have→had take→took eat→ate meet→met is→was get→got hang→hung win→won see→saw buy→bought are→were掌握并能正确运用下列…? Yes, I did. / No, I did’t. Were there any…? Yes, there are./ No, there weren’t. 4、能听懂谈论旅游经历的较长对话，并能用一般过去时描述自己有趣经历与感受。 、能积极参与谈论有关旅游经历的话题活动，感受生活的乐趣。 四、教学重、难点 1、重点： ①掌握动词过去式的构成方法和一些不规则动词的过去式。 ②正确运用Did you……？和Were there……？等疑问句来谈论过去发生的事情并作出正确的回答。 2、难点： 一些不规则的动词的过去式形式，如：win→won, hang→hang 五、教学策略 1、本课的两个听力材料事实上就是一个长对话被分成了两个部分，内容是完全衔接的，都是谈论“The last school trip”。第一个听力材料主要是让学生听懂一些动词短语并掌握其过去式形式，所以，1b是重点；第二个听力材料主要是让学生听懂一般疑问句Did you……？were there……？及其回答。 2、教法：真观教学法，情景教学法, 任务型教学法 3、学法指导：六、教学程序 Step1 Lead-in 1. Warming up. Enjoy a song “Let’s take a trip”, Let the Ss follow the lyrics if possible. 2. Lead-in T: ’s autumn now. It’s a nice season for traveling. Did you go out last weekend? I went out last weekend. What did I do Last weekend? Can you guess? You can ask me like this: Did you go camping?…… 设计意图：…?”句型的同时又复习了一些动词短语。 Step2 Before Listening. 1. T: Last weekend, I had a wonderful trip. I went to the aquarium. Whet did I do there? Let’s have a look at these pictures. Present new words and expressions: aquarium, shark. seal, hang out. souvenir, autograph ,win. 2. Let’s chant Clap clap,clap your hands.