山东省东营市中考语文试题（解析版）.docVIP

二〇一五年东营市初中学生学业考试 语文试题 （总分120分?考试时间?120分钟） 一、积累与运用（共20分） 1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分） 向黑暗深邃的土地探寻，你理想的根基变得坚如pán石；与暴虐的狂风搏斗，你的品格变得刚韧倔强；从阳光雨露中汲取精华，你生命绽放的光彩愈益绚烂夺目。 ①pán??????????????②倔??????????? 【答案】①磐???②?jué 【解析】本题考查字音和字形。要注意“倔”为多音字，表“顽强，固执”时，读jué，表“言语粗直，态度不好”时，读juè，此处应为jué；注意“磐石”意为厚而大的石头的，故“磐”应是从石。 2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（?????）（2分） ①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹?????????社会正能量，值得我们点赞。 ②面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以?????????国家主权和领土完整。 ③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党???????????全党全社会价值共识作出的重要论断。 A.传播??捍卫??聚集????????? B.传递????保全????凝聚 C.传递??捍卫??凝聚?????????D.传播????保全????聚集 【答案】C 【解析】本题考查近义词辨析。“传播”指广泛传送，广泛散布，如传播经验，传播花粉，传播先进经验，传播科技知识，传播疾病等。“传递”指递过去，辗转递送，如：电话能传递声音，也指一个接一个送过去。“社会正能量”应用“传递”。“保全” 指保住使不受损失，多用个人的性命、名誉等；而“捍卫”着重于“捍”，抵御，多指抵御外敌，防御外侵，维护领土完整，也指捍卫真理，捍卫科学理论等，色彩较庄重。“凝聚”泛指事物聚集在一起，或指气体变成液体，常用于比喻，指思想、感情、精神、智慧或心血等聚集在一起； “凝集”指凑在一起，集合，对象多是人和事物，如学生都聚集到操场上，多指具体对象。 “全党全社会价值共识”指的是思想方面，应用“凝聚”。故答案选C。 3.填入下面文字空缺处最恰当的一项是（?????）（2分） “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”。???????????。 A.由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就。 B.正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。 C.心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。????????????????? D.“苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐。 【答案】B 【解析】本题考查语句衔接。本段围绕首句，举学业上有成就的人的例子来具体诠释，因而，要接的语句也要和“有成就的人”相一致；衔接的语句是对上一句的进一步解释，由此可见B项最恰当。ACD三项都没有紧承“废寝忘食与其说是‘苦’，倒不如说是‘乐’”这一观点来论述，不恰当。故答案是B。 4.观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，写一段解说文字，至少用上一个成语。（3分） ? ? ? ?【答案】画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色；而旁侧的瀑布半掩半露，与主体瀑布相得益彰，再添一层气势。整个画面气韵生动、气势磅礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的思想艺术造诣。 评分：内容全面、层次清楚、突出特征，占2分，成语运用占1分。共3分。意思对即可。 【解析】本题考查解读图画能力。介绍图画的内容即是用说明性的文字，把图画由哪些事物构成，以及表现的内容，用简洁的语言表述出来。上图中图画画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。要按照一定的顺序介绍，瀑布是主体，先对其做形象描述，展现其特点。再描述瀑布上方、下方及旁侧内容，最后进行总结性评价。另外“至少用一个成语”要求不能忘记。 ? 5.填空。（5分） ①陶渊明在《归园田居》中以“?????????，?????????????”表达出只要在污浊现实中坚守人格、坚持理想，即便做一个农夫也无怨无悔的心声。 ②张养浩的《潼关怀古》以“???? ?????，?????? ???； ????? ???，???? ?????”深刻揭示了封建王朝嬗变的普遍规律，表达了对百姓的深切同情。 ③杜牧《赤壁》中的诗句“???????????，??????????????”表达了诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己才不为用的感慨与不平之气。 ④正如孔子所说“?????????????，?????????