电子技术课程设计研究报告拔河玩具.docVIP

“拔河游戏”玩具 一 内容提要: 电子拔河游戏机是一种能容纳甲乙双方参赛或甲乙双方加裁判的三人游戏电路。由一排LED发光二极管表示拔河的“电子绳”。由甲、乙二人通过按钮开关使发光的LED管向自己一方的终点移动，当亮点移到任何一方的终点时，则该方获胜，连续比赛多局以定胜负。 1、电子绳用15个发光二极管 2、两个人分别用两个按钮向4为二进制可逆计数器送加减脉冲，看谁快 3、 按钮输入需要防抖，并整成窄脉冲为防止一方按住按键不放而使计数器无法对另一方脉冲计数 4、要使计数器的计数值对应点亮对应相应的灯，需要用译码器（用154或138）用138，需要两片，要考虑如何配合 5、任一方胜出，应阻止计数脉冲继续输入，★并为胜出方加分胜出条件的判别可从译码器获得，也可从计数器获得 停止计数可锁住计数脉冲，也可直接停止计数器 胜出次数记分，甲乙各用一位十进制计数器，由获胜判别给出计数脉冲 6、要设置一裁判键来启动新一轮比赛，需要完成的任务是，①为计数器置初值（使电子绳亮点位于中心），②开放甲乙双方的脉冲输入（防止强按）。 四:设计分析 1.防抖电路及窄脉冲 设计中我们用RS触发器作为防抖电路，将信号通过三个非门，再将此信号与原信号通过一个与非门，将其整合成窄脉冲。原理图如下： 2.用可逆计数器加减脉冲以及用译码器74LS192双时钟方式的十进制可逆计数器74LS154 4线-16 线译码器74LS192双时钟方式的十进制可逆计数器74LS154 4线-16 线译码器 整体设计电路如下：（大图参见附录三） 因为在仿真软件中没有按钮，所以我们用的单刀双头开关来代替开关。 仿真软件中没有74LS193芯片，所以只有十进制，用了9个彩灯，没有用15个。 五．实际操作中遇到的问题及对电路的改进 1．输入脉冲的开关问题 在设计当中，我们用的是单刀双掷开关，而实际的实验箱中只有一个单掷的按钮。所以我们对防抖电路进行了改进。用74LS14有施密特触发器的六反相器来进行防抖电路的制作。 改进前： 改进后： 2．清零按钮的设计问题 改进前清零按钮也都是用的单刀双掷开关，在实际操作中也进行了改进。 3．窄脉冲信号强度不够的问题 在实际操作过程中，我们遇到了给出脉冲但是彩灯不移动的情况。在老师的指导下我们在三个非门的最后一个非门前面加了一个电容，电容可以延迟高电平信号，从而解决了问题。 六．使用的元器件 元件名称 规格及用途 数量 74LS14 有施密特触发器的六反相器 1 74LS04 六反相器 1 74LS20 与非门 1 74LS192 加减可逆计数器 1 74LS154 译码器 1 74LS90 计数器 2 七．参考文献 1.林红主编《数字电路与逻辑设计（第二版）》，清华大学出版社 2.华成英主编《模拟电子技术基本教程》，清华大学出版社 3.罗会昌，周新云主编《电子技术》，机械工业出版社 4.吴敏，张晨彧，戴雷主编《电工电子实验与仿真》，安徽人民出版社 八．心得体会 经过了的努力我终于完成了，从的，再到。在这个过程中我学习到了很多在课本上不能学习到的知识，对一个产品也有了一个新的认识，以前我都很简单的认为一个产品很容易就做出来了，现在我知道了每一个产品都需要很复杂的工序在此次的设计过程中更进一步地熟悉了芯片的结构及掌握了各芯片的工作原理和其具体的使用方法在设计电路中往往是先仿真后连接实物图但有时候仿真和电路连接并不是完全一致的这次的课程设计我学到了主要有如下几点： 提前做好准备工作在开始动手之前，我们要把各件的弄清楚，，只有把这些真正的搞懂之后才耐心分析，解决问题的过程中我们会遇到一些困难这是很正常的事，但是不能一遇到问题就慌了，要耐心的分析问题并解决，这次课程设计的时候我就遇到了这样的情况团队合作，不懂请教这次课程设计培养了团队合作，有些时候我们也需要别人的帮助，比如说当我们把元器件错的时候，自己一个人很难，就需要别人帮忙，无形中培养了团队合作的精神。有的时候可能遇到一些问题自己不能解决，这时我们应该虚心像同学请教，只能这样才能更好的解决问题。课程设计虽然结束了，但是我们还有很多的事情要做，对仍然不熟悉或不了解的知识点我们要尽快的去学习了解，对课程设计中出现的问题我们还要去认真的分析研究。还有我们还需要去增强自己的动手能力，去不断的锻炼，只有这样该课程设计才能发挥最大的作用。 74LS192是双时钟方式的十进制可逆计数器。(bcd,二进制)，下面我们介绍74ls192功能表等资料。 CPU为加计数时钟输入端，CPD为减计数时钟输入端。LOAD为预置输入控制端，异步预置。CLR为复位输入端，高电平有效，异步清除。CO为进位输出：1001状态后负脉冲输出，BO为借位输出：0000状态后负脉冲输出。输入 输出 D C B A Q3