地方院校土木工程专业“三明治”人才培养模式研究与实践.docVIP

浙江省高等教学改革研究项目 申 书 项目名称： 申 请 人： 王小岗 申学校： 台州学院 通讯地址： 邮政编码： 317000 联系电话： 0576-5137063 传 真： 0576-5137063 电子邮箱： wangxg824@tzc.edu.cn 浙 江 省 教 育 厅 0576-5137063 通讯地址 浙江省临海市台州学院机建学院 主要教学 工作简历 时间 课程名称 授课对象 学时 所在单位 2003 结构力学 结构设计原理 弹性力学及有限元 弹塑性力学 土木工程 交通土建本科 土木工程 研究生必修课 80 90 40 60 青海大学 结构力学 结构设计原理 高层建筑结构 工程力学 土塑性力学 土木工程 交通土建本科 土木工程 因材施教示范班 研究生必修课 80 90 40 128 60 青海大学 材料力学 建筑工程技术 64 台州学院 理论力学 钢结构 土木工程 建筑工程技术 64 64 台州学院 1977-07 讲 师 台州学院 理论研究 金 能 男 1954-10 副教授 台州学院 对外协作 舒小乐 女 1977-08 讲 师 台州学院 理论研究 俞 静 女 1979-11 助 教 台州学院 调研分析 应冬柏 男 1980-12 助 教 台州学院 统计分析 翟文礼 女 1968-09 实习研究员 台州学院 资料整理 李 磊 女 1977-11 讲 师 台州学院 统计分析 柯云斌 男 1972-11 讲 师 台州学院 调研分析 二、立项依据意义1.2 现实意义 就整体来说，土木工程是一个较为古老的专业，我省浙江大学和浙江工业大学等知名高校已开设多年，有很好的办学条件和丰富的办学经验，其辐射作用早已形成。同时，诸多地方院校也都纷纷开设土木工程专业（目前浙江省有15所高等院校开办土木工程专业）。一般的普通院校除少数继续攻读硕士学位以外，大多数学生都将走向与工程实践相关的工作岗位，其服务主要是本行业的企事业单位的基层建设部门，以及中、小城市的大、中、小型建设管理部门。这就要求地方院校培养的学生首先要具备一定的生存、发展技能，拥有一技之长，毕业后能顺利找到工作。对教育者来说，必须实现由“工程教育”向“工程训练”的转变，其培养特色应体现在学生较强的动手能力和良好的适应能力上，以强化实践环节为重点，突出应用性和实用性。这就要求地方院校的教育工作者，应该冷静、客观地分析所在地区的经济社会和人才需求特征，不盲从一流院校的做法，有针对性地结合地区特点去培养有特色的大学生，建立自己的人才市场优势，以特色求生存。 地方性院校，肩负着为所在地区的经济和社会发展培养合格建设人才的重任。大多地方院校在通过本科升格和省教育厅的本科教学水平评估后，基本实现了从师范专科学校到综合性本科院校的转型，学校发展日新月异。许多院校适时地确立了“地方性、应用性、综合性”的办学定位，努力提升办学品位。 如何将这一办学定位有效落实到人才培养的每个具体环节中，成为浙江省众多地方院校当前需要认真解决的一个紧迫问题。在人才培养思路、人才培养模式、课程体系设置上如何体现“地方性”“应用性”和“复合型”更成为一个亟待解决的问题。因此，紧扣“地方性、应用性、综合性”这一办学定位，开展土木工程专业人才培养方案及系列课程的综合改革研究与实践，探索课程体系的整体优化方案，正确处理传授知识、培养能力、提高素质三者的关系，突出学生综合素质的提高和创新能力的培养，对提升浙江省地方院校的办学水平，加速土木工程教育的发展具有重要的现实意义。 1.3 社会意义 浙江省的经济社会目前正处于高速发展阶段。大力开发人力资本，办好高等教育已列入我省诸多城市未来发展战略。以台州市为例，“十一五”期间台州将加大基础设施的建设力度。沿海高速公路、高速铁路的建设、城市工业与民用建筑的大规模建设，为台州学院土木工程专业的发展创造了难得的机遇，同时也带来了严峻的挑战。一方面，台州地区大规模的基础设施建设急需大量用得上、留得住、素质高的土木工程专业人才，另一方面，台州学院作为一所刚完成转型的地方院校，在土木工程专业应用型的人才培养模式、以