构筑爱与奉献的动人乐章——评电影文学剧本《包裹》.pdfVIP

第32卷第6期 昭通师范高等专科学校学报 2010年12月 Vol。32NO．6 of Teacher’s JournalZhaotong College Dec．2010 ●昭通作家作品研究 构筑爱与奉献的动人乐章 ——评电影文学剧本《包裹》 刘廉昌 (昭通师范高等专科学校中文系， 云南 昭通 657000) 摘要：电影文学剧本《包裹》通过一个真实的爱心故事．展示出了广阔的生活层面，展示了多个层面的人际 关系和人物形象，从而表达出一个当代社会人与人之间的关爱与奉献、向往与追求的主题。 关键词：《包裹》； 生活层面； 人际关系； 人物形象； 关爱； 奉献 中图分类号：1207．351文献标志码：A 文章编号：1008—9322(2010)06—0001—04 由姚建云和沈洋创作的电影文学剧本《包裹》 件。但写成剧本后有了概括、提炼和提升。剧本中 是一部以优美的自然风光为背景，表现当代社会 的故事是这样的：大山包瓦岩村小学的一位青年 人与人之间的关爱与奉献、向往与追求的动人乐 教师吴立山把当地农民的贫困生活以及小学生的 章。从某个角度来看，《包裹》是昭通文学农村题 艰苦生活拍成照片放在网络之上传播出去，于是 材写作的一个突破。因为在昭通文学众多的农村 产生了轰动效应。这个风光雄奇秀丽的高原山村 题材作品中，多表现农民生存状态的艰难，思想的 立即引起全国各地的关注，许许多多的热心人特 纯朴与愚昧并存，以及灵魂的重负，读后令读者感 别是青少年就给瓦岩村的孩子们寄来许多包裹， 到沉重、叹息，而且似乎看不到希望。而《包裹》突 寄来各种各样的生活用品、学习用具和书籍．还通 破了这个思想局限，它固然也写了高寒山区的贫 过网络发来一封封热情洋溢的信件。可是瓦岩村 困与落后，但却更多地表现了外部社会对贫困山 离乡邮政所有一段路不通公路，于是村长就派一 区的关爱与帮助，表现了山区农民对美好生活的 部分学生家长去背回包裹。不料这些家长却把包 向往与追求，他们对未来生活的期望与信念超越 裹背回家中，并且私自拆开选取自己喜欢的东西。 了现实的贫困与落后。这应该是一部更能揭示社 在村长和学校老师的批评教育下，这些家长交回 会现实与生活本质的作品，是一部激发人积极努 了包裹里的东西，让村长重新搭配分给全村的孩 力改变现状的作品。伟大作家在谈到文学的社会 子们和村民。当第二批包裹到来时，瓦岩村的孩 作用和作家应具备的职能时，把文学作品称为“精 子和家长们接受老师的建议，把这些包裹分配给 神食粮”，鲁迅谈文学的教育作用时说，它应该“催 其他村的孩子和家长们。故事就是这样简单，但 人向上”。高尔基则说：“文学的目的就是要帮助 它却展开了较为广阔的生活面，特别是展示了多 人了解他自己，就是提高人的信心，激发他追求真 个层面的人际关系和人物形象，从而表达出一个 理的要求；就是和人们中间的鄙俗作斗争，并善于 深刻的主题。 在人们中间找到好的东西；就是在人们心灵中唤 一、剧本展开的生活层面，人际关系 起羞耻、愤怒和英勇，并想尽办法使人变得高尚有 和揭示的主题 力，使他们能