幼儿园园本教材《幼儿礼仪教育》校本教材.docVIP

幼儿礼仪教育 -------感恩妈妈 本学期我校将继续开展幼儿礼仪教育活动，在此，对各位家长对我校学前教育工作的积极配合及支持表示由衷的感谢，本周我校将结合“三.八国际妇女劳动节”开展“感恩妈妈”的主题教育活动。 活动时间：第一周 活动内容： 三月八日前夕我校教育幼儿用各种不同的方式来表达对妈妈的爱和节日的祝贺。 一：请幼儿谈一谈妈妈从早到晚都在做哪些家务？ 二：想一想妈妈都为你做了些什么？ 三：自己平时是怎样对待妈妈的？是否尊敬她？是否替她分担了家务。 四：教育幼儿三月八日对妈妈说一声“我爱您”。 五：教育幼儿三月八日给妈妈一个吻。 六：教育幼儿三月八日为妈妈做一件小事。 七：让幼儿在三月八日为妈妈唱一首歌《世上只有妈妈好》。 活动要求： 通过本次活动使幼儿知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日，激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感，并懂得用各种不同的方式向妈妈表示祝贺。 幼儿礼仪教育 ——问好礼仪 本周开展幼儿礼仪之问好礼仪，培养幼儿懂得礼貌，养成主动问好的好习惯 活动时间：第二周 活动内容： 一、不同场合如何问好 幼儿园如何问好。 1.在幼儿园，对一日中初次见到的老师或小朋友，不管是否认识，均应主动问好。如再次见面不再问好。 2. 在园内个人遇到来宾或客人，应主动向来宾和客人问好；当来宾参观、检查进入班级或幼儿正在路队行进，教师应主动问好，然后老师领呼：“向老师/客人问好!”，集体声音统一洪亮打招呼：“老师好/客人好”。集体活动时要求幼儿不单独问好。 家庭如何问好。 当回到家里应主动向长辈问好；在家接待客人应主动问好。 公共场合如何问好 到其他公共场合，对需要交往的人主动问好。如请求帮助时、购物时等需主动先问好。 、问好的行为要求 姿态：立正站好，行注目礼（眼睛正视对方） 表情：亲切自然、大方，面带微笑 声音：声音平和、有激情、不大声喊，能让对方清楚地听到。 距离：一般在两米之内就应主动问好，人多杂乱时可就近问好。 、什么时候不适宜问好 （1）升旗、集会、演练、体育课、紧急事情发生时等情况下； （2）课堂上学习的情况下； （3）老师之间或与客人谈话时； （4）老师在打电话或入厕时。 （5）很遥远的地方不要大声喊的问好。 、应避免出现的称呼 1.同辈间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同伴。 2.有生理有缺陷的人，应绝对避免使用带有刺激的或轻蔑字眼的称呼。（拐子、瞎子） 从现在开始，养成良好的文明礼仪习惯，入，家长应检查幼儿兜中是否装有扣子、别针、石子等易造成伤害的杂物，发现后及时取出。入家长务必把幼儿送到本班教师手中 3、幼儿因病所带的药品当面交给老师并离时，幼儿和家长过于密集，尽可能带幼儿即刻离。教室里轻慢步，走廊靠右行转弯口要减速，行礼要牢记。 课间休息不奔跑，教室里，同学多，我们轻声把话说。 放松精神以便更好地进行下节课地学习 6、关掉水龙头，将手上的水甩一甩（弯腰，甩在水池内或脸盆内）。 7、把右手食指放在水龙头下面，检查水龙头是否拧紧、不滴水。 8、从毛巾架上摘下毛巾，把手擦干，再把毛巾放回原处，洗过手的水可以用来冲厕所。 活动要求： 通过本次礼仪教育活动，不仅让幼儿掌握正确的洗手方法，还要引导养成节约用水、不玩水的习惯。 幼儿礼仪教育 ——分享礼仪 本周幼儿礼仪开展分享礼仪，让幼儿能够愿意将自己喜爱的玩具与他人分享在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则。培养幼儿良好的社交仪仪。 18