初级中学申请市级文明单位申报材料.docVIP

春风化雨润桃李 众志成城育英才 --**初级中学申请市级文明单位申报材料 一、学校基本情况 我校现有**个教学班，学生**人，教职工**人。近年来，学校领导班子立足当前、面向未来，坚持在“合格”上做文章，“特色”上下功夫。经过师生的不懈努力，逐步确立了“教师发展学校，学校成就教师，教师培养学生”的办学理念和 “全心全意为学生提供优质服务”的办学宗旨，努力把学校建设成为书香校园、人文校园、和谐校园、绿色校园。开创了德育工作的新局面,教育教学质量稳步提高，受到了社会、家长、学生的一致好评。学校先后荣获“ 县级文明单位”“诚信建设示范学校”、 “书香校园”、“花园式单位”“先进教育工作单位”、 “关心下一代先进集体”“***市绿色文明单位”、“***市廉政文化进校园示范校”、“**市节水学校”、“**市初中学生综合素质评价示范校” “五四红旗团支部”“优秀青年志愿者服务部”等荣誉称号。 二、加强教师师德师风建设，提高德育管理水平 学校一贯以来重视师德师风德育队伍建设，注重发挥德育领导小组的核心作用，整合各方面教育力量。定期召开学校德育工作研讨会，认真分析学校德育工作现状，找出存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，为深入开展德育工作，提高工作的针对性和实效性，奠定了良好的基础。加强职业道德教育，树立师表新形象。加强班主任骨干的选拔和培养，实现班队工作“四化”目标。开展“一聘、二训、三导、四评”的管理模式，优化班主任队伍素质。“教育成败系于教师，高质量的教育必须以高素质的教师做保障。”我校开展的“师德师风建设年活动”以《中小学教师职业道德规范》为目标，从做好教师的教育工作入手，重视提高教师自身的素质，对教师的政治、思想、职业道德、教学、语言、仪表、人际关系等七个方面的行为做了规范要求。另外，我们还对照“教师忌语**条”等条文，让大家在不断学习中提高个人的师德修养，自觉地把教书育人、为人师表、敬业爱生作为教师的基本师德。 三、改善育人环境，迈向校园建设新台阶 **初级中学交通方便，信息通畅，但学校硬件建设严重制约着学校的长远发展。近年来，学校领导班子积极为学校长远发展谋出路。经过多次调研与磋商，学校制定了发展规划，积极改善办学条件、育人环境得到很大改善。 学校把握“处处凸显育人特色”的原则，把育人有机融入学校的硬件建设之中，切实提升校园文化的内涵。学校积极提升校园静态文化品位，拓展校园文化活动领域，创新和丰富校园文化内涵，打造优美和谐的校园文化环境，构建具有我校特色的校园文化体系。把学校特色建设与学校的文化建设相结合，与学校的内涵发展相结合，与学校整体办学水平的提高相结合，更多的体现人文特色，体现教育的本源。精心设计制作诗书小品、铭文碑、名人雕像、文化墙，镌刻碑文《**初中赋》，陶冶感染学生，达到“润物无声”的教育目的。结合“两基”迎国检，购进大量图书、音体美器材和实验器材，以及网络多媒体应用材料，建成了标准化实验室、图书室、器材室，在全县率先实现班班通，使教师们能够方便的开展多媒体教学和实施网络远程教育。必将促使学校教育教学质量的进一步提高。 三、开展丰富多彩活动，创建文明和谐校园 1．利用各种途径宣传文明创建内容。利用集会、班会、黑板报、宣传橱窗等方式大力宣传校纪、校规和有关法律、法规“八荣八耻”、整治“六乱”行为，优化校园环境活动及文明创建工作的意义、要求，广泛深入地开展了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、**中学校风、教风、学风的宣传教育工作，并把上述内容放大，张贴在教室、教学楼大厅、学校围墙等醒目的地方。 2．利用升旗仪式进行爱国主义、时事政治教育，利用校园广播网进行有针对性的德育教育，是我校思想教育工作和创建文明和谐校园一个成功的举措。每天早餐、午餐时间进行“校园之声”广播，通过广播优秀短篇文章，引导学生如何做人、如何学习、如何成长、击浊扬清、褒贬到人，对学生的教育效果很好。同时也体现了我校精神文明创建工作经常开展的成效。 3．坚持一日两查的“文明班级”考评制度。值周组每天对全校学生的出勤、纪律、卫生、文明表现等进行全面考评打分，考核结果一日一公布、一周一评比，一月一考核发，每周颁发“文明班级”循环红旗，文明班级评比结果与班主任荣誉、绩效工资挂钩，学期末进行奖惩兑现。这个举措有力促进了学校德育创建活动的开展。设置违纪学生教育谈话卡，每周值周教师对本周的违纪学生进行思想教育，并有心理咨讯教师对违纪学生进行辅导，班主任教育后再将违纪学生教育情况反馈给家长，形成了“学校----班主任---家长”为一体的教育合力，将学生的违法犯罪隐患消除在萌芽状态。 4．办好家长学校，提高家长素质。此项工作我校已坚持十余年，