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壮丽的祖国山河 作者姓名 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 ?语文 美术 生物 科学 ? 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 小学三年级 所需时间 2周 课内11课时 主题单元学习概述 “壮丽的祖国山河”这个专题，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颁祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》；有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》；还有展示现代都市风采的略读课文《香港，璀璨的明珠》。单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。 ? 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 知识与技能： 1、会认41个生字，读准字音即可；会写31个生字，掌握字的音、形、义。能正确读写本单元要求掌握的词语 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。并能摘录课文中的好词佳句和语段，积累语言。 过程与方法：引导学生学习作者观察和表达的方法。 情感态度与价值观：引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。 对应课标 学生在二年级对祖国的大好河山已经有了一定的了解， 学习本组课文，可以将新旧两方面的知识联系起来，使学生进一步了解祖国的山河壮美。学习古诗，要读懂词句，理解内容，体会作者表达的思想感情。学习其他三篇写景的课文，要引导学生学习作者观察和表达的方法，在充分的阅读中，领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情。在学习过程中，还要注意引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。同时，学生还得掌握一些积累语言的方法，培养积累语言的习惯。 主题单元问题设计 1、? 你们去过或最想去哪些风景优美的地方？假如你去过那个地方，你能把观赏到的优美色向大家介绍吗？假如你最想去某个地方，能讲讲想去的原因吗？ 2、? 学习本组课文后，你有什么感想？记得哪些描写风景的优美词句？ 3、祖国地大物博，风景优美，可是由于人们缺乏环保意识，使有些优美的风景失去了往日风采，大家想想看，我们怎样使祖国的山更青，水更美？ 专题划分 专题一：古诗两首 专题二：富饶的西沙群岛 专题三：美丽的小兴安岭 专题四：香港，璀璨的明珠 专题五：语文园地六 专题二 富饶的西沙群岛 所需课时 2课时 专题学习目标 1、认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。培养学生阅读能力。 3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情 专题问题设计 1、? 你知道西沙群岛在什么地方吗？ 2、? 西沙群岛是一个怎样的地方呢？ 3、你想用写的还是画的方法来描述西沙群岛的美丽呢？ 所需教学环境和教学资源(说明：在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源) 信息化资源：课件、多媒体电教设备 常规资源：教材、地图、图片 教学支撑环境：多媒体教室 ? 其 他 学生准备纸、笔 学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程） 第一课时 一、设疑导入 今天我们学习《富饶的西沙群岛》，你知道西沙群岛在什么地方吗？西沙群岛是一个怎样的地方呢？我们读完这篇课文就会有所了解。 二、初读课文 1、学生自读课文，注意读正确，读流利。 2、检查生字新词。小黑板出示带生字的词语：深蓝　懒洋洋　披甲　划来划去　威武　拣贝壳　形状　渔业工人　肥料　祖祖辈辈　富饶　岛屿　山崖　栖息　鸟粪 3、交流老师提出的问题。 三、朗读感悟 四、课后拓展 1、搜集描写祖国风光的诗句、谚语、歇后语等。 2、背一背自己喜欢的段落。 第二课时 一、再读课文 1、用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。 2、教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落。 二、举行“可爱的祖国”古诗名言展示会 1、学生交流描写祖国风光的古诗。如： 《望庐山瀑布》《望洞庭》、《峨眉山月歌》《望岳》《钱塘湖春行》。 2、学生交流描写祖国风光的谚语。如： 上有天堂，下有苏杭。 峨嵋天下秀，三峡天下雄。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下，阴朔山水甲桂林。 三、积累语言 1、学生抄写词语表中列出的本课的词语。 2、听写刚才抄写的词语，听写后自己对照批改、订正。 3、抄写课文