人教版 地理 八年级下 课件 青藏地区.ppt.ppt

* * * * * * * 青藏铁路建设中的难题 1、高寒、缺氧、气压低，加大了施工难度。 2、穿越大面积的冻土区，增加了施工难度。 3、穿越野生动物保护区，为藏羚羊等野生动物设置多条安全迁徙通道。 ……. 轻松接龙游戏： 用青藏地区的有关地理事物或地理现象名词接龙，例如：美丽的少女——可可西里、青稞酒、酥油茶…… 青藏高原世界巅， 雪山冰川大河源。 高原湖泊如棋布， 湖边草肥湖水咸。 日照强、温差大， 高原之上干且寒。 农业正在“三谷地”，小麦青稞最高产。 牦牛号称“高原舟”，负重能越之中山。 （齐声朗读） 谢谢指导！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 本节课是一节中国区域地理课程，共分两部分:第一部分阐述青藏地区独特的自然特征“高”和“寒”。第二部分阐述“高”“寒”对各自然要素及农业和自然资源的影响及其该地区特殊的生态环境所带来的巨大环保价值。 本节课教学内容是学生在上节课学习了“北方地区和南方地区”的基础上完成的。根据他们已初步掌握的区域地理的学习方法，引导他们去学习另外两个区域。八年级学生思维活跃，求知欲强，好奇心强，乐于接受有趣的区域地理知识。 1.识记: 主要山脉名称;重要农业区的分布;主要能源和矿产资源。 2.理解: 农业、城市为什么会分布在海拔较低的河谷两岸;高寒环境对农牧业生产的影响。 3.能力: 根据本区农牧业的特点,培养学生具体情况具体分析和掌握地理环境差异性的能力。 4.情感: 通过资源、能源和交通变化的学习,激发 学生开发建设边疆的雄心壮志和爱国主义情感。 1、重点：“高”“寒”自然地理特征对自然景观、农牧业及自然资源的影响。 2、 难点: 青藏地区交通运输的发展对本区经济发展的作用。青藏地区特殊的环保价值所带来的深远意义。 ① 多媒体辅助教学 ② 启发式教学法 ③ 分组讨论教学法 ④ 指导读图法 ⑤ 分析比较法 难忘青藏 了解青藏 认识青藏 青 藏 地 区 柴达木盆地 青 藏 高 原 填图比赛： 雪山连绵 高原上的山地冰川 地球上超过8000米的山峰，大部分 分布在青藏高原的南部和西部边境。 探究：自读课文13页分析青藏地区独特的自然特征。 四大地理区域面积、人口占全国的百分比： 地区 面积 人口 北方 20% 40% 南方 25% 55% 西北 30% 4% 青藏 25% 1% “地广人稀”是青藏地区的人口分布特点。 藏族 素有“世界屋脊”之称的西藏，美丽神奇，是藏族的主要聚居地，在现有130 多万人口中，藏族占9 5 ％。　　 藏袍 中国藏族的传统服式。宽领敞口，肥腰广袖，右侧掩襟，牧区牧民睡眠时，将皮袍腰带解下系于底襟，再将袍领提至头顶，作为被袋使用。 献?哈?达 献“哈达”是藏族人民最普遍的一种礼节。献“哈达”是对对方表示纯洁、诚心、忠诚、尊敬的意思。 喝?酥?油?茶　　在西藏，在每个藏胞家，都可以见到酥油。酥油是每个藏族人每日不可缺少的食品。酥油是从牛、羊奶中提炼出来的。 我叫牦牛，青藏是我的家，由于我长期生活在这里，我已经适应了这里的高寒、缺氧的环境。我的负重能力特别强，能背上千斤重的东西，藏民特别喜欢我，给了我一个好听的称号“高原之舟”。 藏羚羊 藏绵羊 藏山羊 青 稞 原因一：空气稀薄、水汽少、阳光穿过大气损失少。 原因二：地势高、日照时间长。 “聚宝盆” 柴达木盆地 “地下矿产丰富，地面盐湖棋布”是对柴达木盆地的准确描述。内部盐湖棋布，盐的储量约有1000亿吨以上。是多种有色金属、稀有金属和非金属的宝库。 三江源自然保护区地处青藏高原，位于长江、黄河、澜沧江源头地区。是目前我国海拔最高、面积最大的自然保护区，具有巨大的调节水量功能，素有“中华水塔”之称。 三江源自然保护区 “拯救藏羚羊——可可西里的呼唤” “可可西里”藏语为”美丽的少女”之意。由于高原广寒，而成为除极地之外最大的无人区。但是，从20世纪80 年代初，美丽的少女开始被无情毁容。由于世界时装市场对藏羚羊身上贵重羊绒的需求，使藏羚羊面临死亡的威胁，甚至造成了灭顶之灾。 课下延伸: 以“保护净土——青藏地区”为题，写一篇地理环保小论文。（1000字左右） 看拉萨和成都两地气温曲线图，计算并分析两者气温差异及产生原因。（14页活动1） 青藏高原为何有丰富的太阳能资源？ 青藏地区为何成为大江大河的发源地？（14页活动2） 06年7月1日，青藏铁路全线通车，在其建设过程中，施工人员都遇到了哪些难题呢？ （查