五年级健康教育备课-2017年10月.docVIP

做学习的主人 一、教学目标 1、认识目标：让学生认识到有目的地学习效果明显好于无目的地学习。 2、行为目标：学会制定合理的计划。通过自己的努力去学习， 3、感情目标：体会克服困难取得成功的愉悦。 二、教学重点 通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。 三、教学难点 肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。 四、课前准备 1、了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的方矢地进行教学。 五、教学过程 （一）听故事导入 1、播放故事《弈秋教学生下棋》 2、问：听了故事后，你觉得两个学生为什么有这么大差异？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？ 板题：做学习的主人 （二）实验 1、实验:给一则实验材料进行背诵,将学生分两组,一组告知十分钟后检查,另一组不检查,十分钟后,一起默写，然后比较两组的差异。 指导语： 下面请大家拿出发给大家的英语单词，请各位同学在下面的十分钟后记这些单词，然后我会选择让第一、二组的同学默写，三四组的同学今天不检查，下面开始。 问：两组的差异是 ？ 问：为什么被告知要检查的组背诵的成绩要好于另一组？ 结论：有目地的学习效果要好于无目的地学习。 怎么做到有目的地学习呢？请大家写下自己近期学习的目标。 我的目标是 （三）合理安排时间，做时间的小主人 1、争分夺秒。 ①抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。 ②抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，对比一下与所抄生字有什么不同？ ③让学生分析出现不同结果的原因。 2、分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的好办法是什么？ 3、说说有什么办法克服外界的干扰？ 4、小结：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。 （四）教学延伸 1、出示一系列的活动内容，让学生想 一想，该怎么合理安排时间呢？ （1）、星期六，小军需要做以下的几件事： 画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球 （2）、王小明每天放学回家，都必须完成以下事情，但是他又要应对即将举行的考试，如果不合理的安排时间可能对他如何进行复习有一定的影响，请大家帮帮他。 扫地，淘米，烧开水 ，煮饭，洗茶壶 ，复习作文，复习数学 以小组为单位，共同给小军出主意。 各组互相交流，并说说各自的理由。 （五）总结 1、学了这一课，你学会了什么？ 2、齐读：少壮不努力，老大徒伤悲 （六）布置作业 课后总结一下自己今后如何合理地安排和利用学习时间。 板书设计： 做学习的主人 学习不怕难 克服干扰的办法有： 制定一个合理的计划 网络的是是非非 活动目标： 引导学生认识网络中适于小学生的资源以及可能存在的危险。 引导学生认识网络对小学生的积极与消极作用。 活动准备： 让学生收集关于网络的知识。 了解学生接触网络情况。 网络迷魂阵的图片。 活动过程： 活动一：故事导入 同学们一定都知道《西游记》中“唐僧取经”的故事，传说他们来到一个叫做“盘丝洞”的地方时，忽然“蜘蛛精”刮起了一阵狂风，顿时黑烟四起，周围什么都看不见。不一会儿，风停了，烟散去。孙悟空一看，师傅唐僧不见了。 孙悟空、八戒、沙僧开始了营救师傅的行动，在“蜘蛛精”布下的网络外围寻找营救的路线（出示预先准备的网络迷魂阵图片）。 活动二：请你参加 把全班同学分成三个小组。 每个小组分别代表唐僧的一个徒弟。 分别从“网络课堂”、“网络游戏室”、“网络聊天室”三个入口进入。 进去后呆上10分钟才可以开始走，蜘蛛网就是营救路线，并且只有一条路可以顺利救出师傅。 活动三：归因分析 表扬沙僧这一组。同学们分析“沙僧组”（网络课堂）胜利和“孙悟空组”（网络游戏室）、“猪八戒组”（网络聊天室）失败的原因。 明确：“蜘蛛精”使用的是电脑网络。 活动四：情感体验 从故事中我们明确到什么呢？让学生明晰： 1、积极作用： ● 丰富的信息资源为青少年选择性学习提供了极大的便利。 ● 拓宽了青少年求知和学习的时空。 ● 在一定程度上满足了青少年学生的好奇心、求知欲。 2、负面影响： ●会导致网络成瘾，致使脱离现实，最终荒废学业。 ●网上反动、迷信、色情的网站及网页内容会诱发青少年犯罪。 ●网上交友易使学生产生说谎、虚拟的思维习惯和行为定势，与网友见面更是具有潜在的不安全性。 假如我是他(她) 活动目标： 1、引导学生接纳”以心换心”的人际交往法则。 2、创设情景让学生体验他人的情感。 3、通过角色扮演和问题解决来达到换位思考的目的。 活动准备 ： 学生准备：空白纸若干 教师准备：纸张，彩色