二年级音乐教学工作计划-2017年11月.docVIP

2014年秋季学期土城小学二年级音乐教学计划 一、教材分析 二年级使用人音版新教材，共计8课，第一课《问声好》、第二课《幸福的歌》、第三课《音乐会》、第四课《咯咯哒》、第五课《童趣》、第六课《跳起舞》、第七课《大海的歌》、第八课《新年好》。教学内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性和时代性的基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，让学生爱唱爱听，朗朗上口，易唱易记。“知识和技能”由浅而深，“创编与活动”层层推进，让学生在实践中体验音乐，在想象中创造乐趣，促进思维，发展智力。 教材力图体现《课标》的理念，体现音乐学科特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动。 二、学情分析 二年级两个班，共有学生107人，孩子们活泼好动、天真烂漫，喜欢唱歌，能够感受音乐律动美，以直观形象思维为主。经过一学年的学习，已经能够独自或和同学一起演唱歌曲，对于歌曲内涵有自己的初步的了解，能够认识并演奏部分打击乐器，学习习惯也在逐步养成。本学期学生将继续系统化的学习音乐，教师应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。重点发展节奏、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 三、教学目标 学习领域 教学目标 教材运用 感受与 欣赏 1、感受自然界和生活中的各种声音。能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。 2、能够队二拍子、三拍子的音乐做出相应的体态反应区别领唱、合唱。 教材中欣赏音乐和表演歌曲 表现 1、知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。 2、能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。能够在音乐活动中与他人合作。背唱歌曲《小麻雀》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《洋娃娃和小熊跳舞》 3、认识换气记号，认知铃鼓。了解打击乐器分类。 4、能够有意识的完成由× ×× 组成的节奏 5、能够用身体为音乐做动作，并与他人合作完成音乐游戏和律动。 教材中要求演唱的歌曲 创造 1、能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。 2、能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。 3、能够用乐器和其他声音编创故事情境， 书中演唱歌曲及4、13、47页内容 音乐与 相关文化 1、感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。 2、能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。 3、能够用色彩或线条表现对音乐的不同感受。 在课堂教学中渗透影响。 四、教学措施 一、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 二、因材施教，对不同的学生采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 三、从听入手，从感性入手，从感受入手，以聆听、欣赏、鉴赏为中心来展开教学活动，启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，保护鼓励学生在音乐体验中的独特见解。 四、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。使他们最大限度地学到知识，掌握技能。注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 五、努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。 五、教学进度 周次 教学内容 课型 1 收心教育 综合 第一课（第一课时）《早上好》 演唱 2 第一课（第二课时）　《小麻雀》 演唱 第一课（第三课时）《森林水车》 欣赏 3 第二课（第一课时）《彝家娃娃真幸福》 演唱 第二课（第二课时）《乃哟乃》 演唱 4 第二课（第三课时）《快乐的啰嗦》 欣赏 第三课（第一课时）《青蛙音乐会》 欣赏 5 第三课（第二课时）《快乐的音乐会》 演唱 十一放假 6 第三课（第三课时）《快乐的音乐会》二 综合 7 第三课（第四课时）《唢呐配喇叭》 演唱 第四课（第一课时）《公鸡 母鸡》 欣赏 8 第四课（第二课时）《母鸡叫咯咯》 演唱 第四课（第三课时）《小鸡的一家》 演唱 9 第五课（第一课时）《打花巴掌》 演唱 第五课（第二课时）《蜗牛与黄鹂鸟》 演唱 10 第五课（第三课时）《小狗圆舞曲》 欣赏 第五课（第四课时）《跳圆舞曲的小猫》 欣赏 11 班级演唱会 综合 第六课（第一课时）《四小天鹅舞曲》 欣赏 12 第六课（第二课时）《洋娃娃和小