九年级化学上第三章 第一节 第1课时.docVIP

第3章 物质构成酌奥秘 第一节 用微粒的观点看物质 第1课时 1．氧气能支持燃烧，而二氧化碳能灭火；水能分解成氢气和氧气．而氢气和氧气又能化合成水……不同的物质有不同的性质。原因是( ) A．微粒是不断运动的 B．微粒之间有空隙 C．微粒的质量和体积都很小 D．不同的物质是由不同的微粒构成的 2．为探究物质的可分性，小琴同学用高锰酸钾颗粒依次进行了下列三步实验操作。①研磨：从试剂瓶中取少量高锰酸钾颗粒放在研钵中研碎成粉末；②溶解：取少量粉末放在试管中．加水使其完全溶解；③稀释：把试管中的溶液全部倒进盛有200mL水的烧杯中。其中哪些操作步骤中高锰酸钾不再分?( ) A. 全部 B. 只有① C．只有② D. 只有③ 3．下列事实中不能证明物质由微粒构成的是( ) A．碳素墨水滴入一杯清水中，全杯水都变黑 B．加热试营中的碘晶体，片刻后试管中充满紫色蒸气 C．一袋大米中有很多米粒 D．少量蔗糖放入水中，搅拌后蔗糖不见了 4．下列现象或操作与分子对应的特胜不一致的选项是( ) 5．下列现象既能说明分子之间有间隔，又能说明分子在不停地运动的是( ) A. 人在花园中能嗅到花的香气 B．湿衣服经晾晒变干 C．固体碘受热变成蒸气 D．空气受压体积变小 6．“珠帘十里卷春风”“绿杨城郭是扬州”。来过扬州的人无不为扬州城的美丽风景所吸引。观察下图，图中现象能说明分子在不断运动的是( ) 7．打气筒能将空气压人自行车胎内．主要是由于( ) A．分子的大小发生了变化 B. 分子从静止状态变为运动状态 C．分子之间的空隙发生了变化 D．分子的质量发生了变化 8．下列叙述中正确的是( ) A．可燃物在纯氧中比在空气中燃烧剧烈，说明两者中构成氧气的微粒性质不同 B．流动的液体中微粒是运动的，静止的液体中微粒是不动的 C．碱式碳酸铜受热有气体生成，这是由于碱式碳酸铜微粒间空隙增大了 D．氧气变成液氧是由于氧微粒间空隙变小的缘故 9．用微粒的观点可以解释日常生活中的很多现象。下列对生活现象的解释中不正确的是( ) A. 蔗糖放入水中一段时间后，蔗糖“不见”了，而水却变甜了，这是由于蔗糖微粒运动到了水微粒的空隙中 B．警犬执行任务时，用鼻子闻气味来追踪罪犯，这是由于构成物质的微粒不断运动并扩散到空气中刺激了鼻中的嗅觉神经细胞 C．在阳光下将湿衣服晒干，是由于构成水的微粒受阳光照射后萎缩成了很小的微粒 D．刚漆过的家具带有油漆气味，这是由于构成油漆的微粒不断运动的结果 10．无论是固态碘还是碘蒸气都能使切开的土豆变为蓝色，这说明( ) A．微粒是不断运动的 B．微粒之间有空隙 C．微粒的质量和体积都很小 D．同种物质的微粒性质相同 11．下列有关蔗糖水的说法中，错误的是( ) A. 蔗糖水中的溶剂是水 B．饮用蔗糖水可以为人体补充蛋白质 C．蔗糖溶于水体现了分子不断运动 D．各部分一样甜体现了溶液的均一性 12．“闻香识茶”意思是通过闻的方法判断出茶的类别。人们能够闻到茶香的原因是( ) A．分子之间存在间隔 B．分子质量和体积很小 C．分子在不断地运动 D. 分子是由原子构成的 13．将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管中，如右图所示放在实验桌上。 (1)用仪器A吸取浓氨水，滴在管口的棉花球上(约10滴～15滴)，A的名称是______________，该仪器的用途是: ____________________________________________________。 (2)实验中往往在试管下面放一张白纸，白纸的作用是: _____________________________________________________________________________. (3)实验中观察到的现象是______________________________________________________， 这一实验可说明____________________________________________________________。 14．某学生在研究分子的性质时．做了如下图所示的实验。 在一个小烧杯里盛放半杯水，然后用药匙取一小粒品红，放入烧杯中，观察到品红在水中______________，此实